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간호평가
: 환자 권익체계가 일주일 만에 1급에서 2급으로 올라가는 좋은 결과를 내놓기는 했지만 집단요법에 전혀 참여하지 않고 있으며 타대상자와는 거의 대화를 하지 않고 있어 근본적인 문제해결이 되지 않았다. 장기적인 간호로 대상자
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A. 단순형 ( symple type: schizotypal personality disorder)
B. 혼란형(disorganized type), 파과형(hebeprenic type)
C. 긴장형(catatonic type)
D. 편집형(paranoid type)
E. 미분류형(undifferentiated type)
F.잔류형(residual type)
진단
치료
2.사정 : 홍oo
3.간호과정
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간호를 할 수 있다고 생각한다.
4. Reference
1) “아동청소년 발달과 건강증진 : 상급 아동청소년 간호학”, 2012, Burns 외 13명
2)“아동청소년간호학 Ⅰ: Child&adolescent nursing”, 2014, 김희숙 외 19명
3) “정신간호 이론의 이해와 적용 : 사례중심의 간
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정신상태 검진
①외모: 대화 나눌때 상대방과 눈 Ⅰ서론
1.연구의 필요성 및 목적.......................3
Ⅱ. 본론
1. 문헌고찰 (정신분열병)......................4
2. 간호사정...................................8
1) 사정..................................
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이었다. 이 장면은 존 내쉬의 다른 사람들의 비웃음을 이겨내고 정신 분열증을 극복하고 모든 사람들에게 인정을 받게 되는 장면이었기 때문이다.
마지막 장면인 노벨상 시상식장에까지 가상의 인물들은 주인공을 따라왔지만, 주인공은 승리
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간호중재 목표는 정신병적 세계와 현실의 세계간을 구분할 수 있게 하 기 위한 증상에 대한 인식을 증가시키도록 돕는것이다. 환자에게 지시, 명령하는 환각은 자해나 타인에 대한 가해도 있을 수 있고 공포 때문에 창문 밖으로 뛰어내 리는
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“병원에 입원 전에도 불면증 때문에 하루종일 일이 안 <문헌고찰>
CASE STUDY
1. 간호사정
1)일반정보
2)건강력
3)신체검진
4)정신건강사정
5) 임상심리검사 (-) 시행 하지 않음
6)임상병리검사
7)약물투여
8)진단명
2. 간호진단
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간호평가
처음 대상자와 대화를 할 때에는 특이적인 것을 발견하지 못했다. 국어 사전을 줄을 그어가며 읽고 있었고 행성이 영어로 무어냐 물었고, 철자를 물었다. 그리고는 철자가 ET로 끝난다며 ET가 실제로 존재한다고 하였다.
2. 정신과 약
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간호 수행을 하라고 격려하였더니 노력은 해 보겠다고 하였다.
대상자의 독립적인 성취에 대해 인정하고 자가 간호를 하도록 동기부여를 실시한다.
①자가 간호를 했을 때의 장점을 설명한다.
-위생적인 외모관리를 통해 신체적, 정신적 질
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정신분열증의 역사적 고찰
3. 일급증상 (Schneider)
4. 정신분열증의 원인
5. 정신분열증의 증상과 징후
6. 진단
7. 검사
8. 예후
9. 치료
Ⅲ. CASE STUDY • • • • • • • 12
1. 간호사정
2. 병전
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