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2) 청소년의 스마트폰 이용의 문제점
3) 청소년의 스마트폰 이용의 개선방안
(1) 제도 개선 및 인프라 구축
(2) 부모의 미디어 교육 역량 강화를 위한 소셜리빙랩 방법론의 확대 적용
(3) 청소년 미디어 리터러시 역량 강화
3. 참고문헌
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디지털 환경 下 건전하고 건강한 시민 사회를 구축하기 위해서 미디어 리터러시 능력은 반드시 필요하다고 할 수 있다.
미디어 컨텐츠를 단순히 소비하는 수동적 수용자에 그치지 않고 열린마음과 비판적 시각으로 뉴스와 콘텐츠를 비평
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교육이 가능
.상대적으로 긴 수 명
.교육의 세분화
프로그램
EBS프로그램/ 특강프로그램/ 뉴스등
굿모닝 팝스/
뉴스등
일간신문/
주간신문등
교과서/ 이코노미
스트/ 타임지등
매스미디어의 주역인 4대 매체와 교육의 관계는 다음의 표와 같
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디지털 시대의 신문
1) 신문산업의 특징
...... 기존신문의 장점 및 한계
2) 디지털시대의 신문의 변화
......인쇄 미디어의 쇠락과 웹 미디어로의 전환
3) 신문 산업의 환경변화에 따른 인쇄미디어의 생존가능성
......사회 환경 변
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뉴스, 영화와 같은 다양한 매체에서 제시되는 메시지를 비판적으로 분석하는 능력은 현대 사회에서 매우 중요한 문해 능력 중 하나이다.
문화적 이해를 포함한 문해 교육은 학습자가 다양한 문화적 배경을 존중하고, 문화 간 차이를 이해할
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편성(24시간) - NHK 라디오제1방송
교육·교양, 일기예보, 주식, 외국어 뉴스 (오전 6시 - 심야) - NHK 라디오제2방송
클래식 음악 등 음악 전문 (24시간)- NHK-FM방송 NHK 소개
아날로그 서비스
디지털 미디어
모바일 미디어
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news via the Pager: An expectancy-value study.
Journal of Broadcasting and Electronic Media, 43(3), pp. 299-315.
Leung, L., & Wei, R. (2000). More than just talk on the move: Uses and Gratifications of the cellular phone. Journalism & Mass Communication Quarterly, 77(2), 308-320.
Noble, G. (1987). D
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미디어 리터러시 교육 필요
- 알고리즘 투명성 강화 및 사용자 맞춤 추천 조정 기능 제공
- 다양한 시각을 반영하는 뉴스 소비 습관 형성
로저스의 확산이론은 혁신이 어떻게 확산되는지를 설명하며, 오늘날 디지털 환경에서도 유효한다. 하지
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미디어센터
4. 가능한 프로그램 유형?장르의 예
1) 보도 및 뉴스 프로그램
2) 참여 토론 프로그램
3) 현장중계
4) 오락 프로그램
5) 교육 프로그램
6) 교양 프로그램
7) 미디어 비평 프로그램
8) 탐방 프로그램
9) 법률 프로그램
10) 청소년?어
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미디어 시장이 형성되었다면, 최근에는 개인 취미 등 콘텐츠와 장르의 세분화가 두드러지고 있다.
- 중략 - 1. 유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체를 제시하고, 본인이 제시한 교수매체 중 3개를 선택하여 각 교수매체가 지닌
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