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교육방법
2. 레지오 에밀리아 교육 프로그램의 교육방법
1) 기록작업
2) 프로젝트 접근법
3) 다상징적 접근법
Ⅵ. 몬테소리 프로그램과 레지오 에밀리아 프로그램의 비교내용의 요약 정리
Ⅶ. 결론 및 고찰
Ⅷ. 참고문헌
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2. 기본 기법들
Ⅵ. 사이코드라마의 활용
Ⅶ. 사이코드라마티스트(psychodramatist)
1. 사이코드라마티스트의 전문적인 역할들
2. 결론
Ⅷ. 사이코드라마의 규칙
Ⅸ. 소시오드라마(sociodrama)와의 차이점
Ⅹ. 사이코드라마의 사례들
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구성요소
◈ 사이코드라마의 진행과정
◈ 사이코드라마의 기법
◈ 사이코드라마의 활용
◈ 사이코드라마티스트(psychodramatist)
◈ 사이코드라마의 규칙 (모레노, 1959년)
◈ 소시오드라마(sociodrama)와의 차이점
◈ 사이코드라마의 사례들
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고찰
1. 웹 기반 교육
2. 웹기반 환경에서의 자기주도적학습
Ⅲ. 웹 기반 학습 및 시뮬레이션
1. 자기 주도적 학습
2. 웹 기반 학습 (WBI)
3. 시뮬레이션
Ⅳ. 웹 기반 자기주도적학습의 설계와 학습 모형
1. 자기 주도적 학습을 위한 웹의 장
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감정이입의 단계
1)어쉬비와 리가 제시한 단계
3.감정이입적 이해의 비판과 의의
4.감정이입적 이해의 역사수업에의 적용
1)감정이입이 필요한 역사적 교육 주제
2)감정이입을 활용한 수업형태
Ⅲ. 맺음말
<참고문헌>
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토의 등을 활용하여 참여를 촉진하는 것이 필요하다. 노인이 교육 과정에 능동적으로 참여하도록 유도하면 학습 효과를 극대화할 수 있다.
3) 영양교육 방법
영양 교육 방법으로는 토론, 실습, 시연, 시식회, 체험, 견학, 모델링, 조리, 사례 연
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정의 6
2. 청소년 자살의 특징 및 종류 6
3. 청소년 자살의 원인 8
Ⅳ. 청소년 자살의 실태와 사고 13
1. 청소년 자살의 실태 13
2. 청소년 자살에 대한 사고 15
Ⅴ. 청소년 자살의 대책 18
1. 자살의 징후와 발견 18
2.
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의의
2) 노인장기요양보호의 필요성
2. 노인장기요양보험법의 주요내용
3. 기존 노인복지와의 차이점
4. 노인관련 간호 사업에 변화를 줄 수 있는 쟁점
1) 요양보호서비스의 기반정비를 둘러싼 문제와 과제
2) 저소득층대책과
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토의 및 평가 단계
학생과 학생, 학생과 교사 간에 자유로운 의견 교환이 있게 된다.
5) 재실연 단계
첫 번째 시행 과정에 대한 토의에서 제의된 문제의 대안을 시험해 볼 수도 있으며 새로운 연기자가 또 다른 해석과 해결점을 제시하기 위해
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정의, 개념들에 반응
24) 친구와의 상호 작용의 기회 제공
- 교사는 토론, 논쟁, 역할놀이 모의를 통해 친구들과의 상호 작용의 기회를 제공
- 학생들은 서로 가르쳐주고 토의, 문제 해결 방안을 암시, 생산 활동을 함께 하도록 계획
- 모든 사람
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