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훈련을 하는 수업일 것이라 믿는다. 이에 콜벅의 딜레마토론과 소크라테스의 산파술같은 방법이 적용될 수 있을 것이다. 초등교육에서부터의 도덕 교육은 매우 중요하다. 교육이 백년대계라지만 백년대계도 하루의 아침부터 시작되는 것이
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방법론
1. 지역사회조직의 개념
2. 지역사회조직의 목표
3. 지역사회조직의 실천과정
4. 지역사회조직가의 역할
5. 지역사회조직의 모형
1) 지역사회개발
2) 사회계획
3) 사회행동
6. 지역사회조직 모형의 속성
Ⅲ. 지역사회복지
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철학마실(마실에서 천하루밤의 이야기)
http://www.naver.com/ - 네이버 백과사전 1. 생명(=생태)교육의 개념
2. 생명교육의 필요성
3. 생명교육의 분류
4. 생명교육의 방향
5. 토론
6.‘생명교육’에 관련된 기사
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가치명료화11
5. 현상학과 교육과정12
IV. 학습이론과 원리의 개관 정리13
참고문헌과 사이트14 I. 행동주의 1
1 결합주의 1
2 고전적 조건화 2
3. 작동적 조건화 2
4. 행동주의와 교육과정 3
II. 인지론 3
1. 인지 발달단계 3
2. Piaget의 영향 4
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의미
4. 게르니카 그 후
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피카소
1.1 파카소의 생애
1.2 피카소의 작품세계
1.3 큐비즘
2. 게르니카의 제작 배경
2.1 시대적 배경
2.1.1 1937년 게르니카의 탄생
2.1.2 공식적인 그림 게
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방법
(1) 학생의 발달 특성을 고려하여 평가한다.
(2) 지속적인 관찰을 통하여 학습 태도, 과정 및 결과를 균형 있게 평가한다.
(3) 관찰법, 감상문, 토론법, 포트폴리오 등 다양한 평가 방법을 활용한다.
(4) ‘미적 체험’, ‘표현’, ‘감상’ 영
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원리
2. 콜버그의 도덕성의 본질
3. 콜버그의 도덕발달 단계
1) 인습 이전 수준((Pre-conventional Level)
① 1단계: 벌과 복종에 의한 도덕성
② 2단계: 욕구충족을 위한 수단으로서의 도덕성
2) 인습 수준
③ 3단계: 대인관계에서의 조화를 위한 도
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가치를 학습)
3. 종합모형
Ⅳ. 학습방법
1. 설명식 수업과 발견학습
2. 토의학습(패널, 심포지움, 원탁, 포럼, 논쟁, 버즈집단)
3. 역할유희(소시오 드라마-집단내 인간관계 초점, 공동문제해결- , 인형극, 팬터마임)
4. 모의학습(모의
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방법은 조금 다르되 결국 두 사람 모두 도덕성의 실천을 향해있는 것이다. 도덕은 아는 것 자체로 중요한 것이 아니다. 그것을 실제로 실천할 때, 도덕교육은 빛을 발하는 것이며 제대로 교육이 실현되었다 할 수 있겠다. 예를 들어, 현재 교과
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이론과 실제, 커뮤니케이션북스.
김춘식 (2005). 대통령선거와 정치광고, 한국방송광고공사 1.개념
2. 기존마케팅과의 유사점과 차이점
3. 마케팅믹스의 개념
4 .대선주자들의 SWOT분석
5.사례-TV정치광고,토론,SNS활용
6.결론
7.참고문헌
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