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학습방법, 환경구성 등에 대해 자세히 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 아동중심 교육과정
1. 개념 및 배경
1) 개념
2) 배경
3) 목표
2. 교수학습방법과 환경구성
1) 교수학습방법
2) 환경구성
3. 특징
4. 장단점
1)
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학습방법연구, 한국교육과정연구원, 2002 Ⅰ. 음악과 교육자료(지도자료)
1. 목적
2. 특징
1) 주자료
2) 부자료
3. 효과
Ⅱ. 음악과 개념형성교육자료(지도자료)
1. 필요성
2. 내용
3. 방법
Ⅲ. 음악과 리듬교육자료(지도자료)
1. 동기
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학습자들은 그들이 속해있는 지리적 위치와 상관없이 원격교육에 참여할 수 있다. 또한 수업과정에 있어 반복수강이 가능하고 특히 성인학습자의 인지능력과 태도, 선수학습 정도 등의 다양한 개인차에 맞추는 개별화의 상호작용과 학습의
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수업, 지도성으로 정의하는 것으로 분류되었으나, 장학의 개념이 수업 개선이라는 데는 이의가 없다. 장학의 목적은 한 마디로 수업 개선이라고 할 수 있다.
장학은 교육에 있어서 당연하고 필요한 것이다. 교육과 수업을 하기 위해서는 장학
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학습을 통해서 협동심을 길러준다
4) 한번 제작된 자료는 반영구적으로 활용이 가능하다
5. 자료의 효과
6. 일반화 방안
1) 누구라도 직접제작이 가능하다
2) 단순함에 비하여 학습효과가 매우 크다
3) 수업 준비나 정리 시간이 짧다
4) 반영
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필요한 자료를 편집하여 실제 수업 장면에서 활용할 수 있는 기기 부족
(2) 학습자의 학습 능력 차이 따라 수준별로 투입할 수 있는 방송 기자재 미비
2) 자료면
(1) 교과서 및 교과서 외의 읽기 자료와 관련된 영상 자료 구입의 제한
(2) 교육 방
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학습을 필요로 한다.
또한 일반 학교가 주입식 교육에서 벗어나 토론활동, 체험학습 등 다양한 수업 방식을 가지고 비교적 자유로운 수업 분위기를 유지하는 것처럼 노인들 역시 서로 간의 소통이 중요하다. 서로 토론을 하고, 상대방에 대한
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학습지도자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 효과
Ⅱ. 국악교육자료(교수학습지도자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 효과
Ⅲ. 안전교육자료(교수학습지도자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
1) 주자료의 특징- 애니메이션 자료 “ 안전생활 지킴이”
2) 보
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필요성
2. 목적
1) 학습자의 학습 흥미와 의욕을 높여 자기주도적 학습력을 기른다
2) 학습자의 시적 감성과 표현력을 키운다
3) 학습자의 학습욕구와 다양한 개성에 대응하며 시 쓰기 기본 능력을 기른다
3. 자료의 특징
4. 자료의 효과
1)
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수업을 선호하고 있다. 즉, 그들은 성숙한 사고를 하는 사람이 사고와 문제 해결의 본보기를 보여주고, 아동이 필요로 하는 단서와 지도를 제공해주는 형식의 수업을 선호한다.
Ⅲ. 맺음말
지금까지 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론,
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