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통일 교육이 학생들의 실생활과 동떨어져 스스로 흥미를 유발시키지 못함을 나 타냄
o 통일교육 내용중 가장 배우고 싶은 것으로는 북한의 실상이 73.1%로 가장 높았으며 남북한의 비교(38.8%), 통일의 필요성,당위성(27.4%), 국내외 정세(22.2%), 우
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통일 방법 등을 고려할 수 있다. 그러나 가장 바람직한 통일은 민족의 동질성 회복을 통한 평화적 통일이며, 이는 남북한간의 경제협력으로부터 추진될 수 있다는 차원에서 남북한간의 경제협력을 확대 심화시킬 필요성과 그 당위성이 인정
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통일교육
1. 통일교육의 정의
2. 통일교육의 목표
1) 자유민주주의에 대한 신념과 건전한 안보관을 형성한다
2) 민족의 동질성과 이질성을 이해 ? 수용한다
3) 평화공존과 남북화해 협력의 필요성을 인식한다
4) 통일된 나라에 대한 상상력
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정의
Ⅲ. 경제통합의 필요성
1. 세계환경변화의 요인
2. 다자간 체제를 보완하는 자유무역의 차선책
3. 무역정책수단으로서의 경제통합
4. 교섭력 강화
Ⅳ. 지역별 경제통합과 지역별 특성
Ⅴ. 남북경제통합
1. 한민족공동체 통일방
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통일환경의 변화
4.1 국제질서의 변화
4.2 냉전의 잔재와 군사적 불안정
4.3 남북한 역량 격차의 심화
4.4 통일환경의 변화가 주는 의미
5. 대북정책과 남북관계의 변화
5.1 남북관계 발전 노력
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남북교류협력 : 강원도 교류협력 중심, 강원발전연구원
▷ 성경융(1998), 남북강원도 교류의 새로운 접근, 강원개발연구원
▷ 정성호(2002), 남북 강원 교류실태와 증진방안, 강원대학교 출판부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 남북 강원도 교류협력의 필요성
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필요성과 타당성 찾기
<활동3> 해결하기
역할극을 하게 한다.
모둠별로 통일이 되었을 때 일어날 수 있는 일들 중 한 가지 주제를 택하여 역할극 꾸미게 하기
【1모둠】학교에서 북측친구와 수업을 받습니다.
【2모둠】금강산에 수학여
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남북 관계가 달라질 수 있으며, 이는 통일 과정에서도 중요한 변수로 작용할 것이다. 마지막으로, 통일에 대한 국민의 인식 또한 중요한 요소이다. 통일의 필요성과 당위성에 대한 여론이 긍정적으로 변화할 경우, 통일은 더욱 현실화될 가능
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통일의 당위성에 관한 생각을 민족 역량의 불필요한 낭비의 방지 차원에서 전개시키고 있다.
16. ③
민족 내부 분열로 인한 자주 독립 역량의 약화는 강대국의 한반도 개입에 대한 명분을 제공해 주게 되었으며, 조국 분단을 고착화시키는 원
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남북경제회담」과 북한의 2차 개방전략
3. 남북 물자교류의 시작과 북한의 3차 개방전략
4. 물자교역 확대기
5. 물자교역 정체기
6. 경제교류협력 위축기
7. 경제교류협력 도약기
결론
제1장 통일의 필요성과 당위성
제1절 통일의 필
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