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학교 교육대학원, 2010.
강신기, 민족 공동체와 통일 : 남북 분단의 배경 및 극복 방안, 공주대 교육대학원, 2010.
문순식, 권력 변동과 신문의 대북정책 보도경향 연구, 경기대 정치전문대학원, 2010.
이남주, 분단 해소인가, 분단체제 극복인가, 창
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대북정책을 추진해야 한다.
Ⅵ. 결론 및 시사점
남한과 북한간의 통일 환경이 이전의 시기에 비해 급격하게 변화되는 시기였다. 국제 환경의 변화와 이에 따른 남북 관계의 새로운 전개는 통일 교육에 있어서도 단순한 분단 문제의 극복이 아
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교육원, 『더 크고 싶은 아이들4』
이기영, 『탈북청소년의 남한사회부적응 문제의 유형』
이기영, 2001, 『탈북청소년의 남한사회 적응에 관한 질적 분석』
이기영 외, 2001, 『북한이탈주민의 지방정착지원을 위한 지역사회 자원동원전략』
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정책의 수립과 수행이 이루어져야 한다. 또한, 젊은 세대의 경우 남북한 통일의 당위성과 효율성에 대해서 의문을 제기하는 경우가 대부분이여서 이에 대한 대안으로서 젊은 세대에 대한 바람직한 통일교육도 필요한 시점이다. 따라서, 유년
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: 구조조정
2. 구조조정의 성과
3. 김대중정부 경제개혁정책의 근본적 한계
4. 경제개혁의 실 : 구조조정을 통한 문제점
♣. 정부개혁 : 정부조직개편의 득과 실
1. 긍정적 평가
2. 부정적 평가
♣. 교육분야 : 실 중심
Ⅲ. 결론
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정책의 변화
◎ 성채기(2002), 김정일 시대의 신경제노선 평가와 전망, KDI북한경제리뷰
◎ 서대숙(2000), 현대북한의 지도자 김일성과 김정일, 서울 을유문화사
◎ 이종국, 김정일체제의 수령제와 당·정·군 관계
◎ 오일환 외(2000), 현대북한체제
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북한연구에 대해 관심이 있다고 해도 자료접근이 매우 어려웠고, 때로는 두려웠기 때문에 북한언론에 대한 전문적인 연구를 기피해왔으며, 대학에서도 북한언론에 대한 교육은 거의 전무하였다. 북한언론에 대한 이해없이 남북언론관계를
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안보 W/G
3) 포괄적?협력적 안보 W/G
4) 북태평양 W/G
5) 초국가적 범죄 W/G
5. ARF와 CSCAP
Ⅴ. 동아시아평화의 미일안전보장조약(미국과 일본의 안전보장조약)
Ⅵ. 동아시아평화의 중국안보정책
Ⅶ. 동아시아평화의 미국안보정책
1. 중국의
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교육을 진행하는 것이 필요하다.
Ⅲ. 결 론 황태익, 한국의 안보환경 변화와 국가비상대비체제 발전방안, 경기대학교 정치전문대학원, 2008
남북한의 교류와 협력이 전에 비해 발전하고 하지만 아직은 통일에 대한 열망과 안보상황에 대한 괴
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남북한 스포츠 교류. 서울: 서울여자대학교 출판부.
서성우 (1987). 북한의 대미정책 변화과정. 북한. 163.
양성철 외1 (1995). 북한외교정책. 서울: 서울프레스.
유영옥 (1991). 일·북한관계의 추의와 전망. 통일문제연구, 51.
윤덕희 외1 (1992). 남북한
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