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과제, KOTRA 북한팀, 2004. 8
▣ 토의과제
남북한 경제협력이 남한 중소기업에게 갖는 의미는 무엇인가?
개성공단 건설사업을 통한 정치경제적 기대효과와 향후 발생이 예상되는 문제점에는 어떤 것들이 있는가?
남북한 경제협력의 가장 시급
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평화유지에 기여할 것이다
9. 역사적 필연성이다
Ⅳ. 통일(남북통일)의 과정
1. 남북화해?협력 단계
2. 남북연합 단계
3. 통일국가 : 1국가 1민족
Ⅴ. 통일(남북통일)의 보편적민족주의
Ⅵ. 통일(남북통일)의 환경 변화
1. 남북한 사이의
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통일교육의 목표와 과제
1. 통일교육의 목표
2. 통일교육의 과제
Ⅱ. 통일교육의 내용체계
1. 통일의 필요성
1.1 통일의 당위성과 의미
1.2 통일문제의 성격과 평화정착
1.3 분단의 배경과 폐해
2.
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의미 있는 일이라 하겠다. 특히 통일교육에 있어 민간과 정부가 역할을 분담, 활성화해 나간다는 차원에서 통일교육협의회가 설립(2000.12)된 것도 이 같은 맥락에서 볼 수 있다.
앞으로 통일교육은 통일과정과 통일 이후의 민족사회에 나타날
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통일을 이룩할 수 있었다. 오철한(1998)「독일 통일의 한반도 통일에의 적용 방안 연구」제주대학교 교육대학원 석사학위논문
6. 남북통일을 위한 과제
(1) 통일은 남북 간 대화와 협상 등 평화적 방식을 통해 이루어야 한다.
통일은 전쟁 등 무
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통일교육의 과제와 방향 : 평화와 화해를 위한 통일교육, 숙명여자대학교아시아여성연구소
- 정규섭(2011), 남북기본합의서 : 의의와 평가, 통일부
- 한국콘텐츠진흥원(2003), 남북화해시대의 방송 저널리즘 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 남북화해시대의 대
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있는 통일교육을 실시해야 한다
4. 학생들의 관심, 흥미를 고려한 통일교육이 되어야 한다
5. 학생들의 학습활동과정을 충실하게 안내해 주어야 한다
Ⅴ. 대북화해협력정책(햇볕정책)과 동북아안보협력
Ⅵ. 결론 및 제언
참고문헌
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의미
2. 남북경제협력의 의의
3. 남북경제협력의 목적
4. 남북경제협력의 추진경과
1) 시작 단계(1988~1994년)
2) 활성화 단계(1995~1999년)
3) 제도화 단계(2000년~)
5. 남북경제협력사업 현황
1) 대북투자 현황
2) 대북투자 부진원인
6. 정부간 경
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평화' '통일' '민족' 등의 개념은 대단히 무겁고 어렵다. 이런 개념을 내용으로 한 통일교육은 또 다시 '주입식'으로 되어서는 안된다. 통일교육은 학생들의 인성과 가치관, 태도의 변화를 결과할 때 성과를 볼 수 있는 성질의 교육이다. 이런
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and Shaplen Tason, “How to Deal With North Korea,” Foreign Affairs, March/April, 2003. 1. 서 언
2. 통일의 의미와 당위성
3. 바람직한 통일관
4. 다양한 통일논의
5. 일관된 통일정책 수립과 집행
6. 통일헌법(안)의 제정방향
참고문헌
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