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학교
양창석(2011) : 독일 통일 교훈과 한반도 평화통일 비전, 제주평화연구원
유재선(1995) : 예멘 통일과정과 통일후 문제연구, 한국외국어대학교
이규일(2007) : 남북 예멘의 통일과 교훈, 경기대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 통일의 과정1(예멘)
1. 남
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지도’로서의 역할을 해야 할 것이라는데 의견을 모았다
※참고자료※
「독일통일과 동독재건과정」 / 김영탁
「독일통일후 구 동독지역 국유재산의 사유화 실태 연구」/ 한국사회학회
「독일통일 6년, 동독재건 6년」/ 통일원
「남북경제교
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남북예멘의 통합과 분열에 대한 연구 : 정치, 군사적 측면을 중심으로, 대한무역진흥공사, 예멘
심의섭(1992) : 통일예멘의 교훈과 과제, 민족통일, 민족통일촉진회
이희수·이원삼 외 : 이슬람, 청하출판사
하병주(1996) : 아랍사회화 문화, 부산
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통일 정책론」, 박영사, 1997.
2. 전재호, 「박정희 체제의 민족주의 연구-담론과 정책을 중심으로」, 서강대학교 정치 외교학전공 석사학위논문, 1997.
3. 황윤신, 「한국 통일정책의 변천과정에 관한 연구」, 이화여자대학교 교육대학원 교육학
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동기(이유)
3. 봉사활동 참여 경로(기관)
4. 봉사활동 참여 단위
5. 봉사활동 참여시기 및 시간
6. 가장 많이 참여하는 봉사활동
7. 참여한 봉사활동의 유익성
8. 봉사활동 만족도 및 효과성
9. 봉사활동 참여 의향
10. 현행 봉사활동의 문제점
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교육방송
통일 열차
매일 01:10
17:10(재)
50분
통일을 준비하는 사람들
일 23:00
60분
MBC TV
통일 전망대
일 07:10
20분
MBC 라디오
남북 한마당
일 06:05
25분
SBS TV
평양 2002
(모닝와이드 內)
목 06:35
6분
EBS TV
남북은 하나
토 07:20
40분
EBS 통일진단
일 21:20
50
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통일자문회의 『자문·건의안』http://www.acdpu.go.kr
·동아닷컴 칼럼 http://www.donga.com
·조선일보 http://weekly.chosun.com/news/html/200108/200108080001.html 2001.9.6 /1669호
·한겨레21 한승조(고려대 명예교수) 칼럼, 「특별기획」흔들리는 보수세력, 이상우 서강
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남북한의 지역적인 차이와 특수성을 반영할 수 있는 교육과정의 개발과 적용이 필요하다.
2) 교육과정의 운영
기존의 남북한이 채택하고 있는 중앙집중식을 탈피하는 동시에 각 지역과 학교의 교육적 특성을 살리면서 교육 담당자의 자율성
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원칙
Ⅵ. 냉전체제(냉전시대)와 미국 대통령 헤리 트루먼
Ⅶ. 냉전체제(냉전시대)와 베트남 대통령 응오딘지엠
1. 반봉건?반식민주의
2. 사상적 지도원리 : 인격주의
3. 사회통제의 핵심기제 : 반공?안보주의
Ⅷ. 냉전체제(냉전시대)와
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추이의 감시 및 부작용의 극복
5. 한민족의 이상으로서의 홍익인간이념
Ⅲ. 홍익인간사상의 인간관
Ⅳ. 홍익인간사상의 인간존중
Ⅴ. 홍익인간사상과 한민족
Ⅵ. 홍익인간사상과 세계화
Ⅶ. 홍익인간사상과 통일교육
참고문헌
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