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학교 보고서.
▷ 진희채, 시종익(1999), 인터넷 기반의 공간정보유통망 성능분석 방법에 관한 연구, 개방형GIS연구회 논문지 제1권 제1호 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육행정정보시스템(NEIS)의 정의
Ⅲ. 교육행정정보시스템(NEIS)의 추진배경 및 목표
1.
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교육정책
1) 교육정책
5. 남북한의 국적법
1) 남한의 국적법
2) 북한의 국적법
3) 남북한 국적법 비교
6. 북한 재외동포정책의 문제점
1) 왜곡된 민족이론의 시정문제
2) 민족이론 재정립의 문제
3) 통일의 민족문제
4)
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한반도에서 첨예하게 대립하기 전에, 남북한은 화해와 협력을 이루어 적어도 냉전 상태로 되돌아갈 수 없을 만큼 통일의 기반을 닦아 놓아야 할 것이다. 남북한 국가 사이의 통일은 이루지 못하더라도, 주변 상황이 어떻게 변하든 되돌 이키
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통일과정이 한반도 안정화에 주는 의미」한남대학교 행정정치대학원 석사학위논문
- 통일 전 남북경협 및 교류 등을 통해 북한지역에서의 점진적 변화를 유도하면서, 충격을 줄이고 점차적으로 통일을 추진해야 한다. 최준욱(2014)「통일 과
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도 1정부
- 남북 국회 대표가 마련하는 통일헌법
초안에 따라 최종형태가 달라질 수 있음
미확정
- 통일국가는 점진적, 단계적으로
추진하며 체제선택 등 제도통일은
후대에 맡기자는 입장
제 4 장 결 론
제1절 결 론
해방 후 남북한이 제시한
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통일, 우리의 전통문화의 이해와 계승 발전을 위해서나, 동남아 지역 어디에서나 뜻이 통할 수 있고, 세계인구의 절반 정도 살고 있는 한자권과의 교류를 위해서는 한자교육이 반드시 필요하다 하겠다.
참고문헌
교육인적자원부, 고등학교 교
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통일정책 모색.서울:통일연구원.
이영계, 2015, 『끝나지 않은 전쟁』, 서울:전쟁기념관 교육홍보부 교육팀 1.서론
2.통일의 개념과 방식
3.통일과 통합
4.통일된 민족국가를 이루는 것이 지닐 수 있는 의미
5.남북통일의 필요성
6.결론
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통일정책 모색. 서울: 통일연구원.
정용석,『분단국 통일과 남북통일』, 서울: 다나, 2012 1. 서론
2. 통일의 개념
3. 통합의 개념
4. 통일과 통합
5. 통일된 민족국가를 이루는 것이 지닐 수 있는 의미
6. 남북통일의 필요성
7. 결론
8.
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통일시대 남북공동체(기본구상과 실천방안), 백산서당, 2008
전태국, 사회통합과 한국 통일의 길(내적 장벽을 넘어서), 한울아카데미, 2013
통일부 통일교육원 교육개발과, 통일문제 이해 , 휴먼컬처아리랑, 2014
문두식, 21세기 남북한 통일방안의
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한반도의 법적 상태를 엄밀히 규정하자면 전쟁상태(휴전)라고 할 수 있다. 이러한 법적 문제뿐만이 아니라 남북한이 분단의 부담과 고통을 줄이고 더불어 살면서 평화통일을 향한 협력을 위해서는 정전상태를 평화상태로 전환시켜야 하고 한
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