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학생들이 방문하여 견학을 할 수 있도록 하고, 장애 일일체험을 통해 장애인들의 삶을 이해하고 장애인들에 대한 인식을 변화시킬 수 있도록 돕는다.
편의시설 조사 프로그램은 조사를 통해 자원봉사에 대한 의식을 개선할 수 있는 활동으로,
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학생과 자원봉사』, 유풍출판사, 1998.
현외성, 『중고등학생 자원봉사활동』, 유풍출판사, 1996.
右田紀久惠·岡本榮一 共編, 『地域福祉講座4』, 中央法規出版, 1986.
NASW, Encyclopedia of Social Work, 1988.
Paul J. Ilsley, Enhancing the Volunteer Experience, Josse
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통일교육, 하우출판사, 2002
통일부 : 통일교육 기본지침서, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사이버세대의 통일의식
1. 사이버세대는 통일에 대하여 어떤 의식을 가지고 있을까
2. 통일은 왜 되어야 한다고 생각하는가
3. 통일후 발생하게 될 사회문제
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통일(남북통일)의 과정
1. 남북화해?협력 단계
2. 남북연합 단계
3. 통일국가 : 1국가 1민족
Ⅴ. 통일(남북통일)의 보편적민족주의
Ⅵ. 통일(남북통일)의 환경 변화
1. 남북한 사이의 변화
2. 인도적 차원에서의 북한동포 식량난 해결지원
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문제: 군사적 긴장완화와 신뢰구축이 한반도 평화의 핵심
2. 안보문제: 확고한 억제력은 남북관계 개선의 밑받침
3. 교류?협력 문제: 분명한 목표의식, 장기전략, 유연한 상호주의
4. 한반도 통일: 평화정착과 자유왕래의 실현이 통일의 지름
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북한에 살고 있는 우리의 동포를 이해하고, 그 이해 정도를 통해 민족 동질성을 가질 수 있게 되는 것이다. 이러한 의미에서 통일교육을 할 수 있는 교육환경을 각급 학교나 현장에서 실현하는 것이 중요하다. 또한 통일 문제의식을 파악하는
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통일의지를 기르는 교육이 되어야 할 것이다. 통일교육은 평화교육을 중심으로 안보문제를 다루는 조화 있는 교육을 하여야 하겠다. 통일교육은 북한의 실상을 객관적으로 정확하게 이해할 수 있도록 실시되어야 하겠다. 북한을 있는 그대로
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북한의 일상생활 차원의 교육이 경시되고 있는 점, 교육방법에 있어서 우리 현실과의 연계성 부족 등을 지적할 수 있다.
Ⅹ. 대학 통일교육의 개선 방안
1. 통일교육 교과과정
이론적 논의와 실증적 분석에서도 나타났듯이 대학생의 통일의식
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북한 친구 돕기에 직접 참가하는 실천활동 등의 활동들은 학생들의 건강한 통일의식을 형성하는 힘이 될 것이다.
6. 도덕과 교육에서 모든 교과의 교육으로
도덕과 중심의 통일교육의 문제는 앞에서 지적한 바 있다. 통일과 북한에 대한 교육
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북한의 통일문제는 점진적으로 되어가는 과정의 문제라고 볼 수 있다. 따라서 학교통일교육도 단시일에 통일 의식이나 가치를 주입해서 동원세력화 하는 방식보다는 시간이 많이 필요하더라도 통일세대 청소년들이 자발적으로 참여하고 흥
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