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남북이야기
http://www.neopeace.net 북한자료센터
http://reunion.unikorea.go.kr 이산가족종합정보센터
http://www.uniedu.go.kr 통일교육센터
http://nk.chosun.com/ 조선일보 NK조선
http://nk.joins.com/ 중앙일보 북한네트
http://www.hani.co.kr/ 한겨레신문
http://www.tongil-i.net/
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남북 분단으로 인하여 심화된 민족의 이질성 극복을 위해서 우리의 유구한 민족 문화를 바탕으로 하여 성숙된 국민적 문화 역량을 발휘해야겠다.
참고문헌
김주삼(2006) / 6.15 남북공동선언 이후 통일교육의 현황과 문제점, 조선대학교 사회과
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통일을 위하여, 서울 : 오름
정부의 통일정책, 통일경제, 통권 제45호, 서울 : 현대경제사회연구원
최대석(1995), 남북문화교류활성화방안연구, 통일과 북한사회문화, 서울 : 민족통일연구원
통일부 통일교육원 연구개발과(2002), 통일문제이해,
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대학교 신문연구소, 1991
강현두, 통일의 시대 방송의 역할, \'98 통일방송 세미나 주제 발표집, 1998
노성대, 남북한 방송교류전망에 관한 연구: 방송기자의 의식조사를 중심으로, 연세대행정대학원 석사논문, 1992
문화방송, 남북방송교류의 전망
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1. 북한
2. 남한
Ⅳ. 한반도평화프로세스를 위한 노력
1. 한반도 경험
2. 교훈
Ⅴ. 한반도평화를 위한 지방자치제도의 역할
1. 평화통일도시 고양시의 역사의식
2. 제주도 ‘비핵-평화지대화’
Ⅵ. 결론
<참고문헌>
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통일을 위해 선결돼야 할 사항으로는 ‘진보’적인 사람의 경우 ‘남북한 주민과 경제의 교류 협력 강화’, ‘정치군사적 신뢰구축(군비 축소와 국가보안법 폐지 등)’을 선택하는 경향이 높았고, ‘남성’들이 ‘북한체제와 정권의 변화’
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통일 독일전 동.서독의 방송교류에 관한 논의
III. 남북한 방송교류에 관한 논의
1. 남북한의 방송매체 환경
2. 남북한 정부의 방송교류에 관한 정책의 변화
3. 민간차원에서의 남북한 방송교류 논의
4. 북한관련 프로그램
5. 남북한 방송
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의식 함양을 위한 효과적인 활동 형태
Ⅳ. 놀이체험활동을 통한 민족동질성회복
1. 전통민속놀이의 의의
2. 북한의 전통민속놀이
3. 기대 효과
Ⅴ. 놀이체험활동을 통한 남북통일이해증진
1. 기대되는 효과
2. 제언
Ⅵ. 놀이체험활동
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교육이 병행되었고 정치엘리트의 숙정으로 부족한 행정엘리트는 서독의 정부인력에서 지원하는 방식으로 개혁이 진행되었다.
셋째, 동독의 독일연방에의 흡수통합으로써 서독의 집행부기관이 이식되었는데, 통일 전 동독은 14개의 행정구역
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교육이야말로 민족의 동질성 회복의 지름길이라 할 수 있다. 우리 민족은 반만년의 역사를 통일된 국가로 살아왔고, 같은 문화를 지니고 있으며 남북한 주민은 모두 한 핏줄을 타고난 형제이다. 여기에는 한민족의 생활의 지혜와 규범으로 존
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