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독일, 일본, 미국등이 주도)
산업혁명의 결과
■ 제국주의
서구 열강의 제국주의적 팽창
강대국이 식민지를 지배하는 방법
- 경제적 방법
- 유럽식 문명화
- 유럽사회의 안전보장을 제공하는 공간
식민지가 열강에 준 영향
■ 제
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독일통일, 구 소련의 붕괴 등 냉전종식과 국제화, 세계화의 기류에 편승하여 새로운 개념의 관광의 인식이 이루어졌다. 이에 따라 정부도 국제화, 지방화, 자율화 추세에 주도적으로 대응하여 갔다. 이 시기의 우리 나라에서는 93년 대전 엑스
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통일한국을 향한 모색』- 임현진 정영철
『독일 통일의 과정과 교훈』- 박성조
『남북사회통합문제』- 김병로 □ 서 론
■ 똘레랑스의 어원과 정의
□ 본 론 1
■ 사회통합을 위한 통일철학정립의 중요성
□ 본 론 2
■ 남북을
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통일과정에서 보면 양 독은 다 같이 독일민족임을 재확인하고 서로 간에 협상을 통해 구체적인 조치들을 취해 나갔다. 그러나 남북한 간에는 아직까지 그러한 통일과정을 위한 상호적응이 나타나지 않고 있다. 서로 간에 이념과 체제의 대립
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통일과 민중운동, 경남대학교
ⅲ. 박주희(2008), 태국 시민운동 연구 : \'민주주의를위한민중동맹\' 의 사례, 성공회대학교
ⅳ. 박영균 외 1명(2007), 민중운동과 반자본적 주체, 대한철학회
ⅴ. 정종권(2000), 남북정상회담과 민중운동의 쟁점, 사회
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통일에 대비하여 북한지역에 대한 투자나 정책들이 미리 준비되어 있어서 가능한 빠른 기간 내에 북한 지역의 경제수준을 높여야 한다. 통일 후 남북한 간의 경제적 격차는 통합과정에 큰 걸림돌이 될 수 있으므로 통일된 독일의 정책과 경험
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통일연구원 선임연구위원
○ 정용석, 분단국통일과 남북통일, 도서출판 다나
○ 허난성, 한반도 평화와 안정을 위한 조건과 과제, 국방대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 평화의 의미
Ⅲ. 한반도평화체제의 위협 요인
1. 북핵문제
1) 문제의 본질
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통일 이후 서독의 교육방식에 따라 자율적이고 창의적이며 능동적인 학습을 요구하는 형태의 수업을 진행하고 있다.
(5) 독일의 통일교육이 우리에게 주는 시사점
1) 우리나라 통일교육의 문제점
과거 우리의 통일교육은 반공교육, 멸공교육,
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남북관계가 이전보다 훨씬 진전된 것은 사실이다. 그러나 통일은 결코 감상적 민족주의만으로 접근해서는 안될 아주 냉엄하고도 현실적인 문제이다. 그 좋은 예로 통일을 맞이한 독일의 상황은 어떠했는가 그 이전부터 통일을 위해 많은 준
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통일의 목표는 자유민주주의 이념에 기초한 단일 만주공화국을 건설해 나가자는 것밖에 달리 생각할 수 없는 것이다．
<참고문헌>
도진순, 1997, {한국민족주의와 남북관계}-이승만·김구 시대의 정치사, 서울대학교출판부.
이삼성 외, 19
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