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배경
2. 사회복지와 아동복지제도
3. 아동복지와 아동복지 서비스
1) 아동수당
2) 요보호 아동을 위한 아동복지
4. 아동보육제도
1) 엔젤플랜
2) 긴급보육대책 5개년 사업
3) 아동육성계획
5. 아동복지의 최근동
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유형별 노인 일자리 창출 실적
3) 수행기관 유형별 노인 일자리 창출 실적
4) 노인일자리사업 창출목표 및 실적추이
5) 노인일자리사업 수행기관 및 사업자수 추이(연도별)
6) 노인일자리사업 재정투입 추이
7) 일반노인 Vs 노인일자리사업
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유형별 차이 인정
3) 최저생계비의 매년 계측
4) 자활지원대상의 확대와 지원체계의 정비
5) 능동적인 지원체제를 위한 인력의 확충
6) 복지적 인프라 확충
7) 자활사업의 활성화를 통한 복지 증진
8) 근로유인을 위한 자활사업의 확대
9) 수
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유형
(1) 장소별
(2) 운영 기간별
(3) 재원별
(4) 운영 주체별
(5) 대상 아동별
(6) 시간별
(7) 기타
6. 영유아 보육의 현황
7. 보육 사업의 실태와 문제점
(1) 공공 보육 시설 배치의 문제점
(2) 민간 보육 시설의 문제점
(3) 보육 시설의 정
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학교생활만족도 및 요인
제 3 절 청소년들의 가출충동 경험
제 4 절 청소년들의 가출경험
제 5 절 청소년들의 가출원인과 문제점
제 Ⅳ 장 가출청소년을 위한 대처방안
제 1 절 정책 및 제도적 측면
1. 가출 청소년 보호법의 제도화
2.
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학교는 시도 교육감의 승인을 받아 보통 교과 및 전문 교과의 총 이수 단위 수를 조정, 운영할 수 있다.학교는 필요에 따라 시도 교육감의 승인을 받아 총 교과 이수 단위를 10% 범위 내에서 증배, 운영할 수 있다. 7차 교육과정의 도입 배경
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배경
2. 제1차 청소년육성 5개년 계획(1993~1997)
1) 계획의 필요성
2) 계획의 목표와 기본방향
3) 정책과제별 주요사업
3. 제2차 청소년육성 5개년계획(1998~2002)
1) 정책방향
2) 정책과제별 주요사업
3) 추진과제
4. 제3차 청소
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학교 다문화교육이 실시되어야 할 것이다. 학교 다문화교육의 실천을 위해서는 구성원의 다문화 의식 수준과 교육 현실을 고려하여 타당하고 객관성 있는 방법을 채택하여 할 것이다.
끝으로, 우리나라가 세계 속의 한국이 되기 위해서는 한
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배경
1. 현장체험 중심 환경교육의 필요성
2. 체험환경교육의 발달 배경
Ⅷ. 현장체험환경교육의 이론과 유형
1. 체험환경교육의 이론
2. 체험환경교육 프로그램과 활동 유형
1) 체험환경교육 프로그램의 유형
2) 체험환경교육 프로그램
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양극화
(4) 입시교육: 교육의 개인주의화와 도구화
5. 교육양극화의 실태
<부모의 사회계층에 따른 자녀의 교육기회문제>
<지역별 대학 진학률>
6. 교육양극화의 문제점
7. 교육양극화의 개선방안
(1) 정부의 대안
(2) 해외사례
Ⅲ. 결 론
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