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노동자들이 일하는 부문에서 국내 노동력의 임금인상이 저해되고 있어서 임금 노동자 내부의 양극화와 함께 이러한 직종에서의 국내인력 부족을 심화시키는 요인이 되고 있다. 외국인 이주노동자에 대한 사업장 이동의 자유는 노동허가제로
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업자, 노동시장 신규 전입자, 청소년 및 부녀자, 신체 장애자, 중고령 퇴직자들이기 때문이다. 이들 주말노동자들의 고용을 통해 평일 근무자들의 토일요일 특근 필요성이 완전히 사라지게 되므로, 정규직 노동자들의 주당 노동시간은 오히려
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업과정, 주거환경, 일상생활 등에서 광범위하게 발생하고 있었다는 것을 알 수 있었다. 이번 조사에서 드러난 외국인노동자들의 주요 피해 유형은 과도한 송출비용, 장시간 노동, 낮은 임금수준, 빠른 작업속도, 열악한 작업환경, 만성적인 임
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업과 정부의 통제력을 중심으로 이주노동자의 문제를 사고해서는 안된다. 이주노동자들의 입장에서 실질적인 노동3권을 보장 할 수 있는 방안을 마련하고 또한 이주노동자들에게 합법적으로 일할 수 있는 노동비자도 발급해야 한다. 이땅에
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노동자들을 국내로 수입하기 시작했으며 정부에서 공식적으로 외국인노동자를 받아들인 것은 1991년부터이다. 그러나 \'노동자\' 대신 \'산업연수생\'이라는 명칭을 공식적으로 사용한 탓에 부당한 인권 유린이 자행되었고, 그 외에도 산적한
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노동자들의 연대파업투쟁이었다. 94년 6월 전국기관사협의회소속 철도노동자들과 지하철 노조의 연대투쟁은 “공기업 3% 임금억제 정책 철폐”, “근로기준법의 준수”, “해고자 원직복직” 등 공동요구에 기초한 공동파업을 전개함으로써
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업과정, 주거환경, 일상생활 등에서 광범위하게 발생하고 있었다는 것을 알 수 있었다. 이번 조사에서 드러난 외국인노동자들의 주요 피해 유형은 과도한 송출비용, 장시간 노동, 낮은 임금수준, 빠른 작업속도, 열악한 작업환경, 만성적인 임
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업비자를 심사 시에는 그들의 확실한 신분을 보장할 수 있는 엄격한 심사가 필요할 것이다. 둘째, 외국인 노동자들의 국내에서의 일상 생활과 근로시 부딪히는 언어장벽과 문화적 차이를 극복하기 위하여 입국 전 어느 정도의 한국어 습득과
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업을 제대로 따라가지 못하는 아동을 위하여 언어, 생활습관과 사회규범을 교육할 수 있는 보조교사 혹은 보조교육기관을 운영해야 한다. 또한 외국인 아동의 담임교사가 활용할 수 있도록 지도서를 발간하여 참고하도록 해야 한다.
아동을
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업종에 종사하고 있는 이주노동자들은 우리나라의 경제적 필요 때문에 우리 경제의 밑바닥에서 온갖 어려움을 겪어왔다. 또한 이들 이주노동자들은 대부분 우리나라보다 경제적으로 가난하고 약소한 나라들에서 왔다는 이유로 많은 차별을
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