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특징
제2강 고소설의 유형분류와 역사적 장르종
제3강 군담소설론
제4강 대장편소설론
제5강 애정소설론
제6강 세태소설론
제7강 판소리계 소설론
제8강 우화소설론
제9강 고소설의 작자와 독자
제10강 고소설 배격론
제11강 고소설 긍정론
제12
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특징
제2강 고소설의 유형분류와 역사적 장르종
제3강 군담소설론
제4강 대장편소설론
제5강 애정소설론
제6강 세태소설론
제7강 판소리계 소설론
제8강 우화소설론
제9강 고소설의 작자와 독자
제10강 고소설 배격론
제11강 고소설 긍정론
제12
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특징
제2강 고소설의 유형분류와 역사적 장르종
제3강 군담소설론
제4강 대장편소설론
제5강 애정소설론
제6강 세태소설론
제7강 판소리계 소설론
제8강 우화소설론
제9강 고소설의 작자와 독자
제10강 고소설 배격론
제11강 고소설 긍정론
제12
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형식을 취하게 되는 것입니다.
결국 신체적, 시각적, 행위적 예술을 포함하는 모든 예술형식은 기본적으로 종족성을 띠는 것이며 종족예술,종족음악,종족무용,종족문학,종족 음식 등으로 이해될 수 있습니다.
5.예술적 표현의 다양성과 차이
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문학 작품을 조사해 오도록 한다.
학생작품(만화) Ⅰ. 개관
Ⅱ. 학습목표
1. 문학의 전통을 창조적으로 계승, 발전시키는 능력과 태도를 기른다.
2. 전통의 창조적 계승을 위해 창의적으로 표현하는 태도를 기른다.
3. 작품의 형성과정
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대한 사회적 인식, 당시의 국가 정책 등을 생생히 복원, 이를 친근한 이야기체로 재구성해 들려주고 있음.
저자는 이를 위해 삼국사기, 고려사, 조선왕조실록 등 정사는 물론 야사, 판소리, 가면극, 개인 일기와 시조, 가사 등을 토대로 역사
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형식을 떠나서 실질적인 면을 중시한 실학파의 사상이 이 소설에도 관통하고 있음을 확인할 수 있다.
Ⅳ. 마무리
● 참고문헌
국문학개론 김광순 외, 새문사, 2003
우리 고전소설 한마당 박지원, 혜문서관, 2003
동아 새 국어사전 편집부, 두산
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차이‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥4
5절 지속가능한 관광의 유형‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥5
1) 생태관광
2) 녹색관광
6절 국내 지속가능한 관광개발의 현실‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥
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문학과 영화, 2002
한양대학교, 서편제에 나타난 삶에 대하여, 1998.
채명식, 진지한 영화들의 조용한 파문 우리영화 보기, 결한과 해한의 서편제
고석규, 호남문화 꽃잎과 서편제
참고 사이트
류영균 : http://www.drama21c.net
고석규 : http://mnum.mokpo.ac
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대한 투철한 인식도, 광장을 개선할 만한 의지도 없었기 때문이다. 그러나 이명준이 보여준 이러한 모습에도 불구하고 이 작품이 남북 분단의 문제를 이데올로기적인 측면에서 정면으로 다루고 있다는 점에서 이 작품은 그 의미를 인정 받을
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