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3(가사)
제12장 소설문학의 태동
제13장 조선조 소설문학의 융성과 확장
제14장 판소리의 등장 배경과 전승과정
제15장 수필문학
제16장 극문학
제17장 구전문학(민요, 잡가)
제18장 국문학으로서의 한문학
* 각 장별 출제예상문제+해설포함 *
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제11장 조선시대의 시가3(가사)
제13장 조선조 소설문학의 융성과 확장
제14장 판소리의 등장 배경과 전승과정
제15장 수필문학
제16장 극문학
제17장 구전문학(민요, 잡가)
제18장 국문학으로서의 한문학
* 각 장별 출제예상문제+해설포함 *
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판소리가 보급되기도 하였다. 내용에 있어서도 전기와는 달리 인간의 감정이 적나라하게 묘사되고, 사회의 부정과 비리를 신랄하게 고발하였다. 그 주인공들도 영웅적인 존재에서 이름 없는 서민적인 인물로 전환되어 갔고, 그 배경 또한 비
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판소리, 남사당놀이 같이 눈에 보이고, 계승되어야 마땅한 것들만 전통문화로 생각하고 있었다. 전시물에서 전통문화에 대한 것을 느낄 수 없다고 생각했던 것이 사실이다. 하지만, 문화제에는 유형문화제, 무형문화제, 인간문화제가 존재한
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제11장 조선시대의 시가3(가사)
제13장 조선조 소설문학의 융성과 확장
제14장 판소리의 등장 배경과 전승과정
제15장 수필문학
제16장 극문학
제17장 구전문학(민요, 잡가)
제18장 국문학으로서의 한문학
* 각 장별 출제예상문제+해설포함 *
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3(가사)
제12장 소설문학의 태동
제13장 조선조 소설문학의 융성과 확장
제14장 판소리의 등장 배경과 전승과정
제15장 수필문학
제16장 극문학
제17장 구전문학(민요, 잡가)
제18장 국문학으로서의 한문학
* 각 장별 출제예상문제+해설포함 *
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법과 작품의 주제를 파악한다.
예상되는
발 전
1. 소설의 등장인물의 행동을 통해 주제를 파악할 수 있다.
2. 문학에 있어서 풍자의 기능과 역할에 대해 이해할 수 있다.
3. 문학과 현실의 관계에 대해 이해하고, 조선 후기의 현실과 작가의 비
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다른 점
1) 예술적 측면
2) 판소리, 창극, 악극의 형태에서 뮤지컬로 변화
3) 서구화
4. 그것이 지닌 현대성
1) 소극장연극과 관객
2) 누구나 즐길 수 있는 문화
3) 공연예술의 마케팅
4) 기업화, 상업화
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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및 기관 일손 돕기 자원봉사활동
2) 어르신의 문화예술 (판소리 지도, 서예 지도 등) 자원봉사활동
3) 근린공원 및 환경정화 자원봉사활동
4) 환경보호 자원봉사활동
5) 교통개선을 위한 자원봉사활동
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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판소리반
3) 국립발레단 발레아카데미
4) 예술의전당 음악영재 아카데미
2. 연극·무용·국악 지도교사 연수
1) 국립중앙극장 초·중등 무용·연극 지도교사 연수
2) 국립국악원 초·중등교사 국악연수
3. 일반인 대상 예술교육
1) 국립중앙극
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