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개념
1) 도식
2) 동화와 조절
3) 평형
2. 피아제 인지발달의 주요 원리
3. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론 설명
1) 감각 운동기(0-2세)
2) 전조작기(3-6세)
3) 구체적 조작기(7-11세)
4) 형식적 조작기 (12세 이후)
4. 피아제(Piage
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3.
피아제의 인지발달이론
4.
스키너의 행동주의이론
5.
반두라의 사회학습이론
6.
생태체계적 관점
Ⅲ.
아동발달의 특성
1.
신체 및 운동발달
2.
인지 발달
3.
언어 발달
4.
정서 발달
5.
사회적 발달
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특징을 잘 파악하고 있음을 엿볼 수 있다.
15.3)우리가 직접 시계를 만들어 보았어요
-유아들은 각 모둠별로 시계를 각각 디자인하고, 서로의 디자인을 비교 . 종합하여 조별 공동설계도를 만든 후 설계도대로 시계를 만들어 보았다.
16)프로젝
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개념과 특성
- 김시습의 <금오신화>에서 소설이 시작되었다. 과연 그런지 시비하려면 소설의 개념을 따져야 한다. 소설이 특정 문학갈래를 지칭하는 용어임을 분명하게 하고 그 개념을 규정하는 이론을 제대로 갖추어야 <금오신화>에
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소리에 주의를 기울이고 곧 자신만의 기본적인 몸짓과 소리로 의사소통을 배워나간다.
음소를 반복해서 들으면 지각적 지도가 뇌에서 형성되어 상이한 음소를 식별하도록 도와준다. 1. 기술
2. 역사적 배경
3. 언어발달과 장애
4.
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3) 장미의 이름과 영원한제국의 공통점
4) 장미의 이름과 영원한제국의 차이점
(6) 패스티쉬 (장미의이름-영원한제국)
(7) 표절시비 - 이인화의 『내가 누구인지 말할 수 있는 자는 누구인가』 표절시비에 대해
(8) 역사소설 <영원한 제국>을
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3. 곰나루 설화 (1)곰나루 설화의 소전 내용 (2)곰나루 설화의 역사적 의미 Ⅲ. 결 론 참고문헌 ----------------------------------------- < 함께 제공되는 참고자료파일> 1. 전설의 개념 2. 구비문학의 성격 3. 민담에 대하여 4. 민담이란 5. 민요에 대하여 6.
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3. 곰나루 설화 (1)곰나루 설화의 소전 내용 (2)곰나루 설화의 역사적 의미 Ⅲ. 결 론 참고문헌 ----------------------------------------- < 함께 제공되는 참고자료파일> 1. 전설의 개념 2. 구비문학의 성격 3. 민담에 대하여 4. 민담이란 5. 민요에 대하여 6.
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특성 ▣
1.서설.
2.의사결정의 중심적 역할
3.회계질의 계층구조.
S F A C N o . 5
▣ 인 식 과 측 정 ▣
▣ 재무제표상호관의 관계
▣ 자산이나 부채를 변화시키는 사건
▣ 투자자본회수(Return Of Investement)와 투자회수(Return On Inv
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개념과 상황-
3. 데이트 폭력 사례
4.데이트 폭력 대응법
○데이트 폭력에서 데이트 성폭력으로
1. 다시 생각하기
- 데이트 성폭력 유형과 문제가 되는 상황의 실태-
2. 데이트 성폭력이 일어나는 경우
① 성적인 관심을 잘못 해석한 경
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