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다. 교사가 OO 로봇팔이 아주 멋지겠다고 칭찬하자 OO는 “이 로봇 팔은 길게 나올 수 있어요. 주름진 것처럼 표현했어요.”라고 말했다.
놀이활동
태양과 행성 친구들 미술 활동을 한다. 동그란 판을 보며 “검정색이 꼭 우주같네!”라고 말한
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다. 앗상블라쥬(Assenblage)는 신문이나 잡지 등 종이를 찢어 붙이는 꼴라쥬에서 발전한 다른 오브제나 폐품을 모아 부착시키는 기법이다. 이는 작품의 소재를 무한하게 만들 수 있도록 가능성을 부여하였고, 각 단편들이 의미하는 이미지에서
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판화를 시작하는 데 필요한 도구는 아래 그림과 같다. 이 밖에도 판화용구로서는 일상생활에서 흔히 볼 수 있는 재료를 응용해 볼 수도 있다.
1. 실물판화
일상생활 속에서 흔히 맛 볼 수 있고 유아가 다루기 쉬운 것을 생각한다.
2. 종이판화
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다량의 솔벤트로 청소를 하면 유독 가스가 만들어지게 되는데 유성물감 대신 수성물감을 사용해야 한다.
이러한 위험한 판화 요소를 갖지 않는 안전한 판화 활동을 할 수 있도록 두꺼운 종이, 헌 엽서를 이용한 종이판화와 조각도를 사용하
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가을주제 아동미술계획안 모음
(대상연령 : 7,8,9세 이지만 경우에 따라 내용을 추가하시거나 생략하시면 어느 연령이든 가능합니다 ^^)
1. 단풍나무 종이판화
2. 갈대밭과 허수아비
3. 전통 탈 만들기(클레이)
주제
1. 단풍나무 종이판화
목표
단
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다. 한편, 미국은 5학년에서 파이프 클리너를 이용한 조소, 특히 56학년에서 호일 부조를 소개하고 있는 것이 색다르다.
판화의 재료 및 용구를 살펴보면, 우리는 3학년에서 종이 판, 스폰지 붓을 사용한 스텐실 및 문지르기를 종합하여 한 단원
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다.)
3′
10′
★감상기준ppt
※한분단씩 나와서 조용히 친구들의 작품을 감상하도록 지도한다.
※작가, 작품이라는 단어를 사용하여 실제 미술감상자의 느낌을 받도록한다.
정리
정리
차시예고
정리
T : 오늘 얼굴관찰하고 종이판화 그리기를
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보아도 돼요.
-판화를 찍기 전에 약속하나 해요. 큰바늘이 10에 갈 때 까지 할 수 있겠죠?
: 네
-종이가 더 필요한 친구들은 손을 들면 선생님이 가져다줄게요. 그리고 지점토를 밀기 힘든 친구는 선생님한테 도와달라고 하세요.
-그러면 각자 준
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다.
넷째, 현재 사용하고 있는 재료·도구의 위험 요소를 포함하는 판화 표현활동에 대체 가능한 안전하고 손쉬운 재료 및 도구 활용이 되도록 하여야 한다.
그 예로써, 아크릴 판이나 리놀륨 판 위에 물감으로 그림을 그린 후 종이로 찍어내
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판서 계획
단원 4. 표현의 나라로
<공부할 문제>
판화의 특징을 알아보자.
- 판화의 특징
- 판화의 재료
- 판화 찍기
▽ 판화의 특징
- 판을 이용
- 생활에서 널리 활용
- 같은 그림을 여러 장
▽ 판화의 재료
- 판 : 나무, 고무
- 종이, 천, 플라
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