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이론
1) Dewey의 탐구이론
2) Bruner의 발견학습
3) Massialas의 사회 탐구
2. 발견․탐구학습의 장․단점
⑴ 장점
⑵ 단점
3. 발견 ․ 탐구를 위한 교수-학습의 유형
1) 발견학습
2) 탐구학습
3) 집단탐구수업
4) 역할놀이와 시뮬레이션
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이론적 고찰: 방송광고의 사전심의제도를 중심으로, 방송연구
김상훈(1998) : 디지털시대의 방송광고, 한국방송학보
김영석(2000) : 디지털미디어와 사회, 나남
박성용(1997) : 광고심의 방법의 개정과 과제, 광고심의
조병량(2002) : 한국 방송광고
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1. 시료채취
2. 시약 및 기기
3. 추출 및 정제 과정
4. HRGC/HRMS에 의한 정성 및 정량
Ⅳ. 결과 및 분석
1. 토양중 다이옥신 농도
가. Site 별 다이옥신 농도
나. 조사지점별 농도
2. 토양중 다이옥신 분포특성
Ⅴ. 결론 및 대책
참고문헌
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유형․종류
3. 학습에 영향을 미치는 요소들
4. 학습의 원리
5. 학습심리의 최근 동향
6. 학습지도의 원리
수업의 본질
Glasser의 수업모형
Carroll의 학교학습 모형
Bloom의 완전학습 모형
Bruner의 수업이론
Ausubel의 유의미
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일으키고 있다. 물론 연구한 내용을 지방분권으로 인한 재정의 국가적 책임을 민간에서 모두 책임지자는 것이냐고 오해하는 이도 있을 수 있겠다. 그러나 분권화의 현실을 또한 외면할 수 없는 현재에 있는 우리 사회복지계는 이제까지 의존
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이론적 고찰
1) 축제의 개념과 특성
2) 축제의 역할과 기능
2. 축제이 유형
1) 참여의 축제
2) 재현의 축제
< 2장 >
1. 축제의 사례
1) 지역특화산업진흥과 이천도자기축제
2) 지역경제활성화와 금산인삼축제
3) 문화예술진흥과 춘천인
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이론의 발달과정
3. 변혁적 리더쉽의 고찰
1) 변혁적 리더쉽의 정의
2) 변혁적 리더쉽의 특징
① Bass의 연구
② Bennis & Nanus의 연구
③ Ticky & DeVanna의 연구
3) 변혁적 리더쉽의 구성요소
① 카리스마
② 지적인 자극
③ 개별화된 배려
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유형
2. 가족과 함께 목표설정하기
3. 치료기술
Ⅴ. 해결 중심 치료의 평가
1. 치료기간의 단축
2. 내담자와 치료자의 책임한계
3. 내담자 변화에 대한 평가 측정
Ⅵ . 치료사례
1. 내담자 유형과 사례
2. 사례1-치료기법
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지적 콤플렉스
◈외모 콤플렉스
◈카사노바 콤플렉스
◈피터팬 콤플렉스
◈장남 콤플렉스
◈만능인 콤플렉스
◈마더 콤플렉스
◈결론◈
콤플렉스에 관한 설문조사
<일상적 콤플렉스 유형 분포>
<질문조사>
<자료출
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이론적 배경
1. 우울이론
1) 우울의 정의
2) 우울에 관한 이론
2. 청소년기 우울
3. 부모양육태도
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구대상 및 방법
2. 측정도구
1) 아동우울척도
2) 부모양육태도
3) 자료분석
Ⅳ. 연구결과 및
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