|
평생교육법에 이미 명시된 대로 평생학습사회 건설에 필요한 불럭을 한 장 한 장 쌓아올리는 일임을 다시 한번 확인할 필요가 있다고 본다.
Ⅵ. 결 론
평생교육(lifelong education)은 이념이고, 교육(education)은 실천이다. 즉, 평생교육의 이념이 교
|
|
|
교육내용이 필요하다고 하였다. 이러한 주장으로 인해 한국의 장애인평생교육 프로그램은 일상생활 기술, 직업, 여가문화, 예술, 기술직무, 자립교육, 기초교양 및 문화, 시민·안전·경제·사회참여 관련 교육, 취미·오락·여가 관련 교육, 건
|
|
|
평생교육 기관의 경영자에게 요구되는 리더십]
1) 기관운영의 프로그램 개발 및 운영에 대한 리더십
2) 기관의 대내외적인 정책개발 참여 및 선도와 정치리더십 및 대인리더십
3) 변화와 혁신의 시대에 맞춰 변혁적 리더십
4) 지식기반사회에
|
|
|
배경
1) 태동기(1906년～1944년)
3.사회복지관의 현황
1)사회복지관의 설치현황
2)사회복지관의 조직구조
3)재정운용
4)프로그램의 내용
4.사회복지관과 자원동원
1)자원동원의 필요성
2)자원동원의 고려요소
3)자원동원의 전략
|
|
|
향후 과제
1. 연금제도 확충
2. 고용기회 및 창업지원 확대
3. 건강증진 프로그램 개발
4. 공적 노인요양보호체계 구축
5. 재가복지 인프라 확충
6. 노인교육기관의 관리운영체계 구축
7. 자원봉사기회 확대
Ⅷ. 결론
참고문헌
|
|
|
사회복지관사업의 성격과 내용이 달라질 수 있다.
2)자원동원의 고려요소
①주민참여의 활성화
②사회복지관의 행정구조에 지역사회주민 대표의 참여와 전문인력의 확보
③환경적 요소를 적극 검토해야 한다.
3)자원동원의 전략
(1)지역주민
|
|
|
마케팅 베이스 운영을 위하여 CEO 직속으로 마케팅팀 운영
-까다로운 입맛에 적절한 음료 및 기능 개선을 위하여 CEO 직속으로 R&D팀 운영
-환 위험 관리를 위한 외환관리팀 운영 1. 글로벌 경영 전략
2. 시장 진입 전략
3. Segmentation & Targeti
|
|
|
사회/지역 계획
- 삶의 질 향상과 관련된 신뢰 및 기술 습득을 하도록 집단 원조, 적극적 참여
조력자,지역사회활동가
촉진자
지역사회교육
- 사회적 상황의 분석, 목표와 우선순위의 설정, 서비스 및 프로그램의 실행 및 평가
조력자
촉진자
|
|
|
프로그램을 아동대상으로 직접 해봄으로서 프로그램의 계획, 실행, 평가까지 경험해 볼 수 있는 기회가 마련된 일정이었다.
또한 지역탐방과 타기관 방문을 통해 지역사회에 대한 이해와 타기관에서 이루어지고 있는 사업을 알아 볼 수 있는
|
|
|
～1979년)
3) 확대기 (1983년～현재)
3.사회복지관의 현황
1)사회복지관의 설치현황
2)사회복지관의 조직구조
3)재정운용
4)프로그램의 내용
4.사회복지관과 자원동원
1)자원동원의 필요성
2)자원동원의 고려요소
3)자원동원의 전략
|
|
메뉴펼치기
