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하나이다. 평생교육프로그램 기획 혹은 개발은 팀프로젝트이다. 평생교육사 혼자 이 일을 담당하는 것은 위험성이 따른다. 따라서 평생교육사를 늘리거나 지역 안에서 규합하는 것이 중요하다.
8. 지도력
우리 기관의 사명을 실현하기 적합
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평생학습 네트워크 조성
ㆍ지역사회 평생교육 관계자 전문성 함양
ㆍ지역사회 평생교육 추진 체제의 정비
-향후 계획 : ㆍ평생학습의 생활화
ㆍ권역별 평생학습 활 성화를 위한 환경 조성
ㆍ교육 프로그램의 특성화, 내실화
ㆍ소외계층
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평생학습 네트워크 조성
ㆍ지역사회 평생교육 관계자 전문성 함양
ㆍ지역사회 평생교육 추진 체제의 정비
-향후 계획 : ㆍ평생학습의 생활화
ㆍ권역별 평생학습 활 성화를 위한 환경 조성
ㆍ교육 프로그램의 특성화, 내실화
ㆍ소외계층
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프로그램에 대해 여전히 비슷한 문제가 반복해서 지적되고 있는 것을 볼 수 있다.
참고문헌
김익균. (2003). 사회복지행정론. 서울:교문사.
신원식, 신근화. (2016). 사회복지 프로그램 개발과 평가. 경기:공동체.
정무성(2003), “사회복지 프로그램
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I. 서 론
II. 노인의 특성
1. 노인의 신체
2. 노인의 학습능력
III. 노인교육 개요
1. 노인교육의 의의
2. 노인의 교육적욕구
IV. 노인학교 교과과정
1. 노인학교교육의 목표
2. 노인학교 교과과정
V. 노인 교육 프로그램의 현황
1.
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I. 서 론
II. 노인의 특성
1. 노인의 신체
2. 노인의 학습능력
III. 노인교육 개요
1. 노인교육의 의의
2. 노인의 교육적욕구
IV. 노인학교 교과과정
1. 노인학교교육의 목표
2. 노인학교 교과과정
V. 노인 교육 프로그램의 현황
1.
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I. 서 론
II. 노인의 특성
1. 노인의 신체
2. 노인의 학습능력
III. 노인교육 개요
1. 노인교육의 의의
2. 노인의 교육적욕구
IV. 노인학교 교과과정
1. 노인학교교육의 목표
2. 노인학교 교과과정
V. 노인 교육 프로그램의 현
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교육 전문가의 부재
-교육 프로그램과 교재개발의 미흡
해결방안
-초·중·고·대학(교) 등 학교 시설을 적극적으로 활용
-사회봉사와 지역사회에 대한 책임 기능이 강조
-방과 후와 방학 중에 각급 학교의 교육시설을 활용한 평생교육
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평생교육 프로그램’을 개발하고 이를 위한 ‘평생교육 프로그램 뱅크’ 시스템을 구축 활용해야 한다. 평생교육 프로그램 뱅크에는 다양한 평생교육대상자별 프로그램, 평생교육 영역과 장르별 프로그램, 평생교육 실시기관 및 지역별 특
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인터넷 비 이용 이유 : ‘사용방법 모름 및 어려움’
실질적인 정보 활용의 측면을 고려 사업의 논리모델
상황 (배경․욕구․문제)
투입 (인적․물적자원)
활동 (세부실행프로그램)
산출 (Output)
성 과
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