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참고문헌
평생교육백서, 교육부(2000)
노인교육의 현황과 활성화 방안 연구. 유순자(2002)
노인교육 프로그램의 발전방안에 관한 연구, 김형옥(2004) 1. 서론
2. 본론
1. 현 노인교육 실시 단체 및 수업 방법
2. 새로운 노인교육
3. 결론
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실1, 휴게실1, 교실1개로 구성되어 휴게실에는 어른들이 먹을 수 있도록 커피와 과자를 준비해놓는것 뿐만 아니라 아이들이 놀 수 있도록 작은 미끄럼틀, 시소등을 구비해 손자를 돌보느라 평생교육센터에 오지 못하는 일이 없도록 한다.
⑶
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센터 등은 노인들을 위한 교육 프로그램을 제공하고 있습니다. 서론
교육기관에서 이루어지는 노인교육의 중요성
교육기관의 노인교육 방법 분석
평생학습시대와 노년기 학습의 연계
노년기 학습에 대한 대안 제시
결론
참고문헌
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교육의 실제Ⅰ. 보육사
찜머(Zimmer)외. 류지후 외 편역(1992). 상황중심 교육의 실제Ⅱ. 보육사
찜머(1992). 상황중심 교육의 이론. 보육사
안부금(1996). 유아를 위한 상황중심 문자지도 프로그램 개발에 관한 연구. 대경대학교 1. 상황중심 교육
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내용을 교사에게 직접적으로 제공하지 않는다. 교사는 유아의 이야기를 주의 깊게 듣고 나서 유아의 활동을 확장시킴으로써 유아가 자신의 발달수준에 적합한 과제를 수행할 수 있도록 격려한다. 영유아 프로그램개발과 평가 요점정리
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사회교육 기능 강화
5) 기능인력양성과 직업훈련
3. 1980·1990년대 사회교육과 평생교육
1) 평생교육에 대한 법체제의 정비
2) 산업대학의 설치
3) 독학에 의한 학위취득 제도의 실시
4) 학점은행제도의 도입
5) 원격교육과 사이버 대학
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프로그램
으로 평생교육에 사용될 수 있다. 결과적으로 갈등론의 관점에서 평생교육은 민
주주의 교육의 가치인 교육기회의 균등을 실현할 수 있는 대안으로서, 또한 개인
이 도구가 아닌 주체로서 자발적 참여와자기 주도적 학습을 보장하
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교육현황과 활성화 방안], 석사학위논문, 1999
김종서, [노인과 학습], 대한노인회, 1982 :
이선화, [노인대학 프로그램의 참여유형과 만족도에 관한 연구], 석사 학위논문, 1999
김종서, [노인교육의 교육과정 개발] 세미나 보고서, 1984
박재간 외, [
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실시 (인원 확인 및 상황 분석)
▶ 신호등이 있는 횡단보도를 건널 때
- 좌 우 확인하고 건너기
- 뛰어 건너지 않기- 운전자와 눈 마주치기
- 신호가 깜빡일 때 건너지 않기
- 횡단보도로만 건너기
- 우측으로 건너기
▶ 신호등이 없는 횡단보도
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교육센터
미술교육 센터
산업교육센터
장애인교육 센터
여성교육센터
생활체육교육센터
경상북도지역교육센터
교육과정
윈도우기초, 한글기초, 인터넷기초, 컴퓨터활용, 재미난디지털, 생생한디지털 과목을 실용교육과정으로 OS활
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