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청소년을 위한 복지정책 현황
2. 학업중단 청소년을 위한 정책적 제언
1) 학업중단 청소년에 대한 예방적 접근
2) 학업중단 청소년의 학교 복귀 및 학교생활 적응교육 실시
3) 대안학교의 개념과 기능의 확장
4) 직업훈련 프로그램의 확대
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교육사업 -상록평생교육학교
3. 재가복지사업
4. 1경로당 1취미 여가프로그램
5. 지역복지사업
6. 경로식당
7. 의료재활사업
8. 복리후생작업 (컷트, 파마, 이발의 서비스를 제공)
9. 홍보/조사사업
10. 노인일자리사업 (안산지 상록엔젤사업
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4) 퇴직연금제도와 기업연금제도의 도입
5) 평생 직업능력개발의 강화
6) 은퇴준비 교육프로그램의 확대
7) 퇴직자 가족생활 적응지원 프로그램의 실시
Ⅳ. 결 론
Ⅴ. 참고 문헌
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프로그램화 되어야 할 것 이다.
참고문헌
김성순(2004). 고령사회 정책론. 홍익재.
박경숙(2003). 고령화 사회 이미 진행된 미래. 의암출판.
최성재 외(2010). 고령화사회의 노인복지학. 서울대학교 출판문화원.
이인수(2004). 21세기 노인복지학. 대왕
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교육취약계층이란
1) 노인
2) 다문화
3) 비문해자
4) 장애인
2. 특정 평생교육기관을 선정한 후 그 기관에서 운영하는 프로그램 하나를 정하여 분석
1) 0여대 평생교육기관의 특성
2) 0여대 평생교육기관의 실버 아카데미 프로그램
2) 0여
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교육, 신입사원 교육, 보충 교육, 도제식 교육, 외부 교육을 통하여 접근해본다.
지역사회의 정규교육기관이나 사설학원에 이르기까지 재취업 교육 프로그램을 운영하는 것이 좋은 예다. 특히 현재 각 대학마다 실업자를 위한 인간자원개발
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교육을 받아 볼 의향이 있느냐는 물음에 생각해 보겠다는 응답자의 비율이 높은 것으로 미루어 여성교육에 대한 잠재적 고객이 이미 많이 확보되어있음을 알 수 있다. 따라서 다양한 여성의 평생교육 프로그램을 개발하고 제공한다면 많은
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지는 가족의 형태와 친밀한 관계의 양상을 사회적으로 수용하는 것이 왜 중요한지에 대해서 논하시오.
1) 가족형태 대응하는 저출산정책 마련
2) 아동의 양육과 돌봄, 자녀교육의 지원 및 참여
3) 다문화가족의 확산과 함께 다문화 가족을 위
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교육대학원. 석사학위논문, 2002.
안지명. ‘ E-Mentoring 프로그램 설계 및 적용 - 경희대 취업스쿨 교과목 적용사례연구’. 경희대학교 교육대학원. 교육공학전공 석사학위논문, 2002
장혜승. ‘평생학습으로서의 박물관 교육과 E-mentoring'. 경희대
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개발. 서울: 학지사 Ⅰ. 고령자 직업교육
Ⅱ. 고령자 직업교육의 필요성
Ⅲ. 고령자 직업교육훈련 실태
1. 우리나라의 고령자 직업교육
1) 고령자 직업교육 실태
2) 고령자 직업훈련기관
(1) 한국산업인력공단
(2) 서울시 노인취업
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