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청소년의 가치관과 태도 연구. 한국형사정책연구원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 일탈을 주제로 한 사회문제 - 학업중단 청소년 문제
1) 학업중단 청소년의 현황
2) 학업중단의 유형
3) 학업중단의 원인
4) 학업중단 청소년의 실태와
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학업중단 청소년의 학교 복귀 및 학교생활 적응교육 실시
학업중단 청소년들에 대해 학교 밖 상담 및 보호 수용의 정도를 넘어 가능한 이들을 학교로 돌아올 수 있도록 선도해야 하며 지속적인 자기 개발과 계속적인 교육을 받을 수 있는 기
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및 학교 밖 청소년 관련 사안들에 대한 정보를 공유할 필요가 있다. 부모의 동의 하에 학교 밖 청소년 지원 사업에 대한 뉴스레터 등 각종 소식들을 제공할 수 있다(김은임, 2014).
③ 학교밖 청소년 교육지원 사업을 확대
학교에서 중단된 학업
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학업중단의 원인
- 일반계학생의 학업중단의 원인
- 실업계 고등학생의 학업중단의 원인
3.학업중단의 유형 7p~8p
- 자기탐구형
- 혼란형
- 탈출형
- 자포자기형
4. 학업중단 및 위기청소년 현황
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학업중단 청소년은 개인적인 특수한 상황에 따라 학업을 중단한 원인과 필요 및 욕구가 다양하다. 따라서 기관 내에 학업 중단 청소년의 다양한 욕구에 대응할 수 있는 다양한 부서들을 생성함으로서 그 부서들이 청소년의 욕구를 전문적으
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