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프로그램 평가내용으로 한다. Ⅰ. 프로그램의 필요성
Ⅱ. 환경 분석
1. 평생교육의 도시 안산의 유래
2. 안산시 현황 ( 2010. 10월 1일 기준)
Ⅲ. 고객 분석
Ⅳ. 요구분석과 직무분석
1. 사춘기의 심리적 변화
2. 사춘기의 특성
3. 청소
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평생교육원
보육과정. 서울사이버평생교육원
보육과정. 고문숙·권민균·김수영·김수향·임영심·임춘금·정정희 공저 . 양서원
3-5세 누리과정 영역별 내용체계 분석. 이 경우 외 . 창지사
표준보육과정의 이해와 적용. 박혜원 외. 양서원
3-5세
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- 대답이 늦은 참여자를 배려하고 기다려주며, 소극적인 참여자를 격려한다.
- 집단에서 일어나는 모든 반응과 행동에 대해 긍정적인 피드백을 해준다. 프로그램 배경
프로그램개발전략
프로그램 세부내용
프로그램 강의
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학습활동을 통한 상호이익을 추구 하기 위해 일상적인 협상을 벌이는 협상과정 내지 협동과정
성인들을 위한 교육에 대응하기 위해 프로그램 개발에 관한 기술적정치적 지식 요구
2.프레이리의 해방교육모델;
정치적 비판관점으로 분석
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평생교육은 교육개념의 급진적인 변형
2) 평생교육은 개인의 퍼스낼리티 발달을 위한 교육
3) 평생교육은 해방의 도구인가, 지배의 도구인가?
4) 평생교육은 모든 이를 위한 교육
5. 평생교육 프로그램개발의 현실
6. 평생교육의 구체적
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교육 차원에서 평생교육을 조망할 수 있다.
이 레포트는 평생교육이 필요한 대상을 65세 노인으로 선정하고 필요한 내용영역을 선택하여 독창적인 나만의 멋진 프로그램을 개발하였다.
II. 본 론
1. 프로그램개발 주제
프로그램개발 주제
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교육 차원에서 평생교육을 조망할 수 있다.
이 레포트는 평생교육이 필요한 대상을 65세 노인으로 선정하고 필요한 내용영역을 선택하여 독창적인 나만의 멋진 프로그램을 개발하였다.
II. 본 론
1. 프로그램개발 주제
프로그램개발 주제
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평생 금연 약속하기(평생 금연 서약서)
4. 흡연 예방 실천 사례집 발간
1) 대상
2) 면수
3) 내용
4) 제작 방법
5. 흡연예방 생활 습관을 위한 실내 환경 구성
1) 기본 방향
2) 구성 내용
Ⅷ. 흡연예방프로그램의 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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학습조직화와 유연한 평생학습체제의 구축이 무엇보다 절실히 필요하다.
[참고 자료]
로버트 라이시 오성호 역, 부유한 노예, 김영사, 2000
권인탁, 임영희, 평생교육경영론, 학지사, 2011
김진화, 평생교육 프로그램개발론, 교육과학사, 2001
한국
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평생교육에 대한 지역 주민들의 인식 및 정보 부족에 다른 저조한 참여율
각각의 요인 분석으로 구상한 SO/ST/WO/WT 전략
SO 전략
WO 전략
명강사 네트워크를 활용한 다양한 프로그램 개발
접근성의 우수함을 홍보하여 대구외곽 타 지역 학습자
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