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교육. 서울:창지사. (2006)
이영석 외 지음. 현대부모교육론. 서울:형설출판사. (2005)
이은화김영옥 공저. 유아를 위한 부모교육. 서울:동문사. (2000)
송준수, ‘평생교육과 사회교육’, 교육경남 78호, 1982이규환, ‘평생교육과 사회교육-학습사회
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교육 연구 및 기획, 청소년 대상의 민주주의 교육, 교사 연수프로그램, 교사 네트워크 조직, 민주주의 교육교재개발 등을 담당하고 있다.
【 한국 평생교육정책의 과제 】
평생교육정책은 누구나 학습이 필요한 사람이 배울 수 있고, 이들 배
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개발하고 강화하기위해 지속적으로 학습하는 사람이 21세기형 인재상인 것이다.\" 라고 대답했다.
인적자본의 중요성이 대두되는 이즈음에 청소년교육과 연결지어 생각하지 않을 수 없다.
그러나, 기업이나 사회에서 인적자원개발은 어떻게
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교육 프로그램의 효과성 평가 척도 개발. 박사학위 논문. 경성대학교 대학원.
강경애(2010). 부모교육 참여가 자녀양육태도 및 부모-자녀 관계 만족도에 미치는 효과. 석사학위논문. 한국방송통신대학교 평생대학원.
김민영(2009). 유치원 자녀를
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학습 방법의 합리적 활용 여부, 다양한 교수-학습 매체의 확보 및 활용 여부, 프로그램 및 학습평가의 타당성 등을 종합적으로 평가할 수 있는 도구를 개발한다. 원격직업교육과정별로 교육훈련비용 효과분석을 실시하여, 각 원격직업교육과
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교육의 시스템적 특성을 고려하지 않은 채 근시안적으로 접근하고 있어서 그 결과가 우려된다. 사이버교육의 성공적인 실시를 위해서는 무엇보다 단계별 추진목표, 대상 학습자 및 커리큐럼을 수립, 분석, 편성하고, 이에 입각하여 적용할 사
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교육 위기분석과 진단. 학교를 어떻게 살릴 것인가;
학교붕괴의 원인과 진단. 서울: 전국교직원노동조합.(1999년 9월 30일 참교육토론회 자료집)
김동춘(1999). 학교 해체 현상을 통해 본 한국의 국가, 계급, 그리고 청소년. 왜 지금 우리는 청소년
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자료
한국교육개발원(2012). 2011년도 교육복지우선지원사업 현황.한국교육개발원.
강순희 (2008).교육복지투자 우선지역 지원사업 사례관리 효과성에 관한 연구 : 질적 분석 방법을 이용하여. 석사학위논문. 인천대학교 대학원.
교육인적자원부(
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학습 과제 선택)
심화보충형 교육과정
선택한 학습 과제의 탐구 과정
(과제 추구는 개인이나 소집단 활동에 의하여 해결한다.)
학습 결과의 발표
(학습자간 학습자와 교사간의 의견 공유)
학습의 마무리
(평가 등의 방법으로 학습 과정 분석)
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교육 현장에서의 유치원 교사들은 일반교육 교사들이 수행하는 역할과 더불어 인권의 옹호자, 학습의 보조자, 특수교육의 개척가요, 계몽자로서의 역할 등을 더 요구 받고 있다.
참고문헌
이소현 (2006). 특수아동교육. 학지사.
편집부 (2007). 통
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