|
운동
Ⅳ. 남북통일(민족통일)과 통일교육
1. 인류가 성취한 보편타당한 진리로서의 자유민주주의 이념에 대한 신념의 함양이다
2. 변화하는 통일 환경과 통일가능성의 인식이다
3. 포괄적 안보관에 따른 평화의식 배양이다
4. 민족화합 및
|
|
|
평화교육프로그램 개발을 위한 기초연구
오인탁(1989) / 평화교육의 이념과 내용, 기독교사상
이병곤(1998) / 북아일랜드의 상호 이해를 위한 교육, 처음처럼, 통권 제9호
주강현(1998) / 남북 사회문화 교류협력의 과제와 전망, 한반도 평화와 통일
|
|
|
운동이었다.
참고문헌
김성보 - 3·1운동, 쟁점과 과제-민족해방운동사 역사비평사, 1990
박찬승 - 3·1운동의 사상적 기반, 3·1민족해방운동연구, 청년사, 1989
이현희 - 한국민족운동사의 재인식, 자작아카데미, 1994
이윤상 - 평안도 지방의 3·1운
|
|
|
운동)
1. 박종철 고문치사 규탄 투쟁-태풍전야
2. 항쟁이 시작되다-6월 항쟁
3. 7∼9월 노동자 대투쟁-깨어나는 사람들
Ⅳ. 제주 4 3항쟁(제주 4 3사건)
1. 제주도의 특수성(역사적 전통과 상황적 맥락)
2. 해방이후 제주도 상황
3. 제주 3.1평화
|
|
|
과제, 한국국제정치학회, 2007
◎ 이화여자대학교 통일학연구원, 남북관계사 : 갈등과 화해의 60년, 이화여자대학교 출판부, 2009
◎ 우리민족서로돕기운동 평화나눔센터, 남북통합과 갈등해결 프로그램, 우리민족서로돕기운동, 2007 Ⅰ. 개요
|
|
|
평화·통일, 그리고 시민운동의 역할, 참여연대, 2000
권무혁, 평화통일과 민주시민의 역할, 경기대학교 인문과학연구소, 2011
김영주, 한국 시민사회단체의 통일담론 연구, 북한대학원대학교, 2010
박순성, 한반도 통일과 민족, 국민국가, 시민
|
|
|
평화협정 체결, 주적 규정 철회, 국가보안법 철폐 등의 투쟁 과제가 제기되고 있다. 자통협, 범남본, 전국연합 등 자주적 통일운동진영의 조직적 단결은 반미 반김대중 투쟁에 대한 단일한 대오의 형성을 가능하게 함으로써 이 같은 과제들을
|
|
|
운동의 방향과 과제, 제주4.3연구소, 2003
허상수 - 제주 4.3 사건의 진상과 정부보고서의 성과와 한계, 한국사회과학연구소, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 제주 4 3사건 진상조사보고서의 의미
Ⅲ. 제주 4 3사건 진상조사보고서의 의의
Ⅳ. 제주 4 3사
|
|
|
운동 1987-2002", 『'시민운동15년사』. 시민의신문사.
* 정외영. 2006. “지역 풀뿌리 운동에서 보는 희망”. 제2회 대화문화아카데미 시민운동 기획포럼 발표문.
* 주요섭. 2006. "이제 ‘녹색대안정당’이다-녹색정치의 깃발로 생명평화의 무지개
|
|
|
운동에 대한 우리의 시각과 과제」,『북한 2000년 3월호(통권 제339호)』, 북한연구소, 2000. 3, pp. 36 ~ 45 (10pages)
참고문헌
강재언, 『일제하 40년사』
야마다 겐따로 저, 『한국 근대사』
삼민사 편집부『일본인의 한국사 인식』
이병헌 편, 『3·1
|
|
메뉴펼치기
