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포스트모던 교육철학의 비판적 시각
4. 포스트모던 교육철학의 내용
1. 포스트모던 교육철학의 배경
포스트모던 교육철학의 배경은 20세기 중반부터 시작된 포스트모던 사상의 발전과 밀접하게 연관되어 있다. 포스트모더니즘은 현
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위기의 한국 사회
2. 포스트모더니즘의 대두와 근대 역사학에 대한 회의
3. 포스트모더니즘적 한국사 이해의 문제점
4. 국사 교육의 본질에 대한 오해와 그 전개의 문제점
5. 진정한 ‘민족주의사학’의 정립을 제안하며
6. 참고 문헌
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포스트모던 역사이론 - ‘무기의 비판’인가 ‘비판의 무기’인가 -
목차
Ⅰ. 포스트모더니즘 현대적 의미
Ⅱ. 서구 역사의 신화적 기원
Ⅲ. 일본『새 역사교과서』문제와 포스트모던 역사이론 분석
Ⅳ. 결 론
참고 문헌
Ⅰ.
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의미 : 시대로서의 모더니즘 / 경향으로서의 모더니즘
3. 다다와 모더니즘의 관계: 보들레르와 미적 모더니티, 아방가르드
4. 다다와 모더니즘과의 관계: 작품의 비교 분석
V. 다다와 네오다다(포스트모더니즘)
1. 포스트모던과 네오다
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포스트모더니즘 시각을 통해 모던한 세계를 분석하는 것은 '역사란 무엇인가' 라는 모든 논쟁의 소재를 파악할 수 있도록 도와주며 구시대와 신시대의 중간의 어느 한 시대에 서 있는 우리에게 모든 논쟁에서 제기되는 질문에 세련되고 현실
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포스트모더니즘의 연구방향이 일어나고 있다느 점이 긍정적으로 느껴지면서도 한편으로는 너무 그쪽으로 치우쳐 본질을 잃어버리게 될까 두렵기도 하다. 제1장 역사란 무엇인가
제2장 역사담론의 기본 문제들
제3장 포스트모던세계
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성별(gender)
2. 양성성을 넘어서기
3. 여성해방론자들의 성애(sexuality)
4. 급진적 페미니즘에 대한 비판
Ⅶ. 정신분석학적 페미니즘
Ⅷ. 사회주의 페미니즘
1. 이중체계론
2. 통합체계론
Ⅸ. 포스트모던 페미니즘
Ⅹ. 결론
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형성되고 작동한다는 인식을 가지고 있다. 탈이상혁은 기존의 의미와 가치가 해체되는 과정에서 개인은 새로운 정 1. 서론
2. 생애
3. 미셸푸코의 이론
4. 미셜푸코의 사상
5. 미셜푸코의 탈형이상학
6. 포스트모더니즘의 정의
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포스트모던 공간론
포스트모던 전망으로서 도시-포스트모던 공간론은 현대 도시의 복잡성과 다양성을 이해하는 데 중요한 이론적 틀을 제공한다. 포스트모더니즘의 맥락에서 도시 공간은 단순히 물리적 장소가 아니라 의미와 경험이 생성
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포스트모더니즘
3. 동성애에 대한 부정적 의견과 긍정적 의견
3.1. 동성애에 대한 부정적 의견
3.1.1. 단순 환경에 대한 반발성
3.1.2. 종교적 측면
3.2 동성애에 대한 긍정적 의견
3.2.1. 인간 다양성의 보장
3.2.2. 이성간의 결합을 통해서만이 아닌
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