|
기술적 진술, 한 사회나 문화집단에 관한 일반적 진술, 한 특정한 문화장면에 대한 일반적 진술, 한 문화영역에 대한 특정한 진술, 상세한 사건의 진술을 제시한다.
참고자료
양성관, 김진수 외 저, 사회복지조사론, 정민사 2014
김태성 저, 사
|
|
|
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 한국인의 정
I. 정
1. 한국적 문화의 대표적 정서
2. 정의 다양한 표현
II. 정의 특성
1. 정의 속성
2. 정의 구성요건
* 참고문헌
|
|
|
탈가족화 = 가족해체현상
(1) 탈가족화의 시작은 복지국가의 분석을 급여를 받지 않는 무조건적 노동을 포괄하지 못하는 탈상품화개념으로 보는 ‘페미니스트’의 비판의 입장에서 시작한다. 리스터(Lister/2000)는 여성, 남성이 사회에서 동등
|
|
|
탈동기: 초등학생과 고등학생 비교 연구 (중앙대학교)
임덕성, 강동호. (2015). 제 2언어 자아체계에서 본 한국대학생의 영어 학습동기와 능력. (서울과학기술대학교)
양용준. (2016). 영어 학습동기 측면의 남녀 차이: 초 중학생을 중심으로 (제주
|
|
|
과학적 세계관과 인간관> 범한철학, Vol.60 No.-, [2011]
페터 V. 지마, 김태환 역, 모던 포스트모던, 문학과지성사, 2010
Kohlberg의 아동도덕교육이/학위논문(석사) 계명대학교 교육대학원:유아교육전공, 2008
이종호(2009), 도덕과 교육론, 서울 : 형설
|
|
|
본다면 분배정책 보단 성장정책에 더 가깝다고 생각합니다. 1. 두 정책의 이해
2. 성장우선정책 지지자들의 주장.
3. 분배우선정책 지지자들의 주장.
4. 노무현, 이명박 정책의 차이
5. 한국의 현실과 개인적인 관점에서의 비판.
6. 결론
|
|
|
탈.탈.탈” (脫.TAL.탈)
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 이론적 근거
3) 지역 환경적 특성
4) 경험적 근거
5) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
1)
|
|
|
포스트모더니즘을 단지 특정한 문화의 스타일이라기보다는 ‘시대 구분의 개념’이라고 강조한다. 포스트모더니즘은 다국적 또는 후기자본주의의 ‘문화적 우세종’이라는 것이다. 포스트모더니즘이 ‘주체의 죽음’, 개인주의의 종말을
|
|
|
과학사
국가청소년위원회,(2013).청소년정책자료.서울:국가청소년위원회.
권일남,(2011).청소년정책의 실천과 한계.20 청소년지도자연수 자료집,부산:부산광역시. 1. 서론
2. 학교교육의 개념
3. 학교교육의 특징과 현황
4. 청소년육성정책
|
|
|
포스트모던 페미니즘
정신분석학적 페미니즘과 실존주의 페미니즘의 지적 자극을 발전시켜 새롭게 형성된 포스트모던 페미니즘은 다음과 같은 두 가지 방식으로 포스트모더니즘과 페미니즘을 결합시킨다. 첫째, 타자의 중요한 범주로 여성
|
|
메뉴펼치기
