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과학적인 사회분석에 비판적이라는 공통점을 가지고 있다.
참고문헌
윤정일 외(2014). 교육행정학원론(5판). 서울: 학지사. I . 인간관계론 3
1. 성립배경 3
2. Follet의 조직심리연구 3
3. Mayo와 Roethlisberger의 호손실험 3
4. 인간관계론과 교육행
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탈패션’으로서의 패션 감각이 자리 잡기 시작하였다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 포스트모던 룩
1) 포스트모더니즘의 시대적 배경
2) 포스트모던 룩의 특징
2. 팝아트 룩
1) 팝 아트의 시대적 배경
2) 팝아트 룩의 특징
3. 펑크 룩
1)
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모더니즘의 일상사
「날개」이상
Ⅰ. 들어가기
1. 문제 제기 및 연구 방법
Ⅱ. 모던걸, 모던보이
1. 모던보이 이상
2. 모던보이, 결혼생활, 자본주의
2-1. 모던보이 혹은 룸펜프롤레타리아트
2-2. 결혼 생활과 자본주
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포스트모던 문화이론을 접
합한 절충주의를 보이고 있다.
주킨스(Zukins, 1992), 녹스(Knox, 1992) 등은 도시를 거대한 하나
의 \'기호체계\', 혹은 경관으로서 해석한다. 이는 특히 보드리야르
(Baudrillard)의 초현실로서 도시개념과 드보(Debord)의 스펙
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IMF 이후의 한국적 신사회운동의 등장
★ IMF경제위기→ 완전한 물질주의자&완전한 탈물질주의자 ↓
→ 혼합주의자(경제발전과 안정에 관심)↑
→ 이러한 경향 촉진
★ 새로 생긴 시민단체 중심으로 시민운동 급성장 (ex. 경제살리기 범
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즘의 요소를 충분히 반영하고 있음을 알 수 있다.
이러한 리얼리즘속에 현실에 대한 여러 요소들은 위에서 설명한 바와 같이 모더니즘적인 요소들이 작품에 전반적으로 깔려 있는 전근대와 근대의 모습은 배경을 통해서 잘 드러난다. 한약국
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과학과 맑스주의,포스트맑스주의』, 사회과학연구 4(\'97.12) pp.3-13 ,1997
조지 이거스, 『20세기 사학사: 포스트모더니즘의 도전, 역사학은 끝났는가?』, 푸른역사, 1998
유명기, 『문화유물론의 가능성과 한계』, 인문과학연구소 논문집 제 10 집, 1
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포스트모더니즘, 비판이론, 페미니즘이 있는데, 이것들은 이론적 가정을 서로 공유하고 있고 전통적인 조직이론에 대해 의문을 제기하며, 과학적인 사회분석에 대해 비판적이라는 공통점 지님
4. 소감
교육행정학이 여러 가지 이론들을 통해
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과학기술 및 생산지원체제를 서로 유기적으로 접목시키는 것이다. 산업생산체제를 중심으로 과학기술체제와 기업지원체제가 서로 접합된 산업 클러스터를 형성하는 것이 지역혁신체제 구축의 요체이며, 이를 위해서는 공공부문의 정책적
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현실을 최소한으로 인정하고 받아들인 수준이라고 할 수 있다. 그래서 대다수의 한국인들은 다문화 사회라는 현실을 실체로는 물론이고 심정적으로도 인정하지 않고 있다. 이 점 역시 한국적 다문화 사회의 또 다른 얼굴이다. 없음
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