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정의
3) 80년대 리얼리즘의 연장선상에 있는 소설들
4) 노동소설
(1) 노동소설의 장편화
(2) 노동소설에서 인간문제에 대한 관심이 커짐
2. 포스트모더니즘 문학
1) 어원, 2) 배경
3) 문학에서의 포스트모더니즘
참고 - 포스트모더니즘의 특징
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교육, 특수교육학회지 제10집
조인수(2000) : 장애인의 전환교육, 경북 : 대구대학교 출판부
조인수(1997) : 특수학교 전공과 운영개선 방향, 현장특수교육
국립특수교육원(2000) : 현장특수교육 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 제7차 특수학교교육과정의 배경
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교육에 관한 연구 : 서울시 성인교육 및 평생교육 참가자를 중심으로, 안성산업대논문집 제26집, 1994
한상길, 성인평생교육, 양서원, 2001
허정무, 일본의 성인교육 전개과정과 성인교육학의 발전, Andragogy Today(IJACE), 한국성인교육학회, 1999
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포스트모더니즘, 민음사
- 서천범(2003). 레저백과, 한국레저산업연구소
- 임회섭(1984). 한국의 사회변동과 문화변동, 현음사
- 김용상 외(2002). 관광학, 백산출판사 * 여가와 레크레이션
Ⅰ. 레크레이션의 개념정의
Ⅱ. 레크레이션의 특성
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교육의 목표를 제시하였다(UNESCO, 1985).
환경 교육을 환경과 환경문제에 대한 탐구와 문제해결을 추구하는 교육으로 정의하였으며, 한국교육개발원은 교육을 통하여 환경에 대한 올바른 인식을 가지게 함으로써 건전한 인격을 형성하고 당면
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한국 교육개발원)
2. 발견학습 모형
3. 문제해결 학습 모형
4. 개념학습 모형
5. 열린학습 모형
Ⅵ. 수학과 단계형 수준별교육과정(학습,수업)의 교수학습방법
Ⅶ. 수학과 단계형 수준별교육과정(학습,수업)의 교수학습전개
1. 단원별 수
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교육의 중요성
Ⅳ. ICT(정보통신기술)활용교육의 소양교육과 활용교육
1. 정보통신기술 소양교육
2. 정보통신기술 활용교육
Ⅴ. ICT(정보통신기술)활용교육의 과정
1. 도입
1) 동기유발
2) 수업목표 확인 및 구체화
2. 전개
3. 정리
4. 평
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한국미술교육에 주는 시사점, 미술교육논총 제 6집, 한국미술교육학회
차은주(1994), DBAE FORMAT의 미술 비평을 통한 감상지도연구, 한국교원대학교 석사학위논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학문에기초한미술교육(DBAE)의 용어정의
1. 학문으로 번역하는
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한국교육학회지, 제35권 제4호 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 수행평가의 정의
Ⅲ. 수행평가의 특징
Ⅳ. 포트폴리오의 개념
Ⅴ. 포트폴리오의 개발 절차
Ⅵ. 포트폴리오를 활용한 수행평가의 기대효과
1. 교수·학습활동 전개 면에서
2. 포트폴리
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교육연구원, 진로 지도 실무 요람, 진로 교육 제19호, 학교 적응교육 프로그램, 1997
이무근, 직업교육학원론, 교육과학사, 1999
한국진로교육학회, 진로교육연구, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로지도(진로교육)의 정의
Ⅲ. 진로지도(진로교육)의 중
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