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교육과정 편성·운영
▷ 허숙(2002), 초등교육의 문제와 당면과제 분석과 진단, 초등교육연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등교육(초등학교교육)의 의미
Ⅲ. 초등교육(초등학교교육)의 특성
1. 교육 목적 측면
1) 전인교육(whole-child education): 전인성
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움직이는 소비자와 그들을 따라 같이 움직이는 광고를 보여준다. 우리는 그 휘황한 소비의 낙원에서 현명한 소비자가 되어야 할 것이다. 1. 1886~1945년 근대의 새벽
2. 1945~1980년 보릿고개를 넘어
3. 1980~2002년 포스트모더니즘과 소비사회
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, 강원대학교 인문과학연구소, 2001
김봉순, 『쓰기 영역의 수행평가 방안』, 한국어교육학회, 1999 1. 들어가며
2. 문학교육의 문제점
3. 단원 및 작품 선정
4. “이청준” 해제
5. “눈길” 해제
6. 교수학습방법 및 평가방법
7. 나가며
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전개과정을 1950년대, 1960년대, 1970년대의 중요한 역사적 사건을 중심으로 기술하시오.
들어가는 글
본론
1, 개략적인 줄거리 및 영화의 사회적 의의
2, 국공내전기의 푸구이
3, 대약진운동으로 아들을 잃다.
4, 문화대혁명으로
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한국기도교학생회출판부, 1998 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 종교다원주의의 정의
Ⅲ. 종교다원주의의 대한 유형
1. 배타주의
2. 포용주의
3. 다원주의
Ⅳ. 종교다원주의의 입장
1. 종교다원주의의 근본신조
2. W.C.C
3. 카톨릭
Ⅴ. 복음주
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교육”이라는 책을 읽게 되었다. 책을 읽으면서 프뢰벨의 교육에 대한 신념에 감동받았고, 아동에 대한 깊은 배려심에 한 번 더 감동받았다.
포스트모더니즘 시대에 살고 있는 오늘날의 어른들은 보편적이고 기초적인 교육보다는 기계론적이
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포스트 마르크스주의 I≫, 의암출판, 1992.
이진우, ≪이성정치와 문화민주주의≫, 한길사, 2000.
이효성, ≪정치언론≫, 이론과 실천, 1989.
이효성, ≪한국언론의 좌표≫, 커뮤니케이션북스, 1996.
이효성, “언론권력에 대한 비판적 고찰”, ≪
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포스트모더니즘", 「오태석의 연극세계」, 1995.
김미도, 세기말의 한국연극, 태학사, 1998.
김성희, 연극의 사회학·희곡의 해석학, 문예마당, 1995
명인서, "오태석의 공간의식 연구",「오태석의 연극세계」, 1995.
임혜정, "오태석 희곡읽기",「
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정의와 청소년비행의 정의
1. 청소년의 정의
2. 비행의 정의
Ⅲ. 청소년비행의 원인
1. 청소년비행의 원인에 대한 이론
2. 주변환경과 관련한 청소년비행의 원인
1) 가정환경의 문제
2) 학교의 문제
3) 사회환경의 문제
Ⅳ. 청소년비행의
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교육론
Ⅰ. 문학의 본질과 문학교육
Ⅱ. 문학교육의 개념
Ⅲ. 문학교육의 목적
1. 목적 설정의 근거
2. 목적의 위계
1) 삶의 총체적 체험
2) 문학적 상상력의 세련
3) 문학적 문화의 성취
3. 목적의 반성과 비판(
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