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풍물 등 여가활동 프로그램이나 사회적응프로그램에 높은 만족을 가지고 있는 것도 보호고용에서의 삶의 질이 높은 원인으로 들 수 있으며, 지원고용 프로그램에 대한 개선의 필요성을 나타내고 있다.
제2절 제언
본 연구에서는 정신지체인
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발전상태와 밀착된 회화사조로 이어져온 것이다.
예술가의 개인적인 욕구나 이상 그리고 사회 집단의 요망간의 불일치와 괴리현상 여기에서 빚어지는 현실세계에서 허구적인 세계로 도피하고자 하는 생각은 낭만주의 이전에는 완전히 낯선
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풍물, 그리고 소박한 사투리을 구사하여 향토성을 짙게 풍겼다.
2. 전통적 시정(詩情) : 사모의 정이나 한(恨)의 정조(情調), 자아의 슬픔, 생의 무상 등 전통적 정서를 민요적 가락으로 표현했다
3. 전통적 낭만주의 : 서구풍(西歐風)에 물들지
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발전을 이룬다. 중세 상인 조합인 길드를 중심으로 피렌체공화국은 유지되고 이 가운데 메디치가문은 피렌체와 토스카나지방을 3세기동안 통치하게 된다.(15C～16C) 이 기간동안 피렌체는 유럽의 문화적, 지성적 중심지로서의 자리를 확고히
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풍물프로그램을 진행하면서 내가 맡은 프로그램에 신경을 쓰느라 전체적인 큰 틀을 바라볼 생각도 하지 못하였는데 이번 과제를 통해 장애아동에 대한 세 개 기관의 프로그램을 비교하면서 전체적으로 바라볼 수 있는 시각을 갖게 되었다.
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풍물거리가 될 수 있을 것이다.
다섯째, 문화예술단체와 시설, 그리고 청소년단체와 시설이 길거리로 청소년을 찾아나서는 움직이는 프로그램을 활성화시킬 수 있도록 지원한다. 길거리문화를 위한 다양한 문화복지대책이 일회적인 행사에
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풍물
공연, 탈춤공연 등과 같은 난장이 펼쳐진다면 청소년들은 적은돈으로 여가를 즐길 수 있을 것이다.
(2) 청소년 공간의 접근성 제고를 확고해야 한다.
큰 공간을 건립하기보다는 생활권에 작은 공간을 만들어야 하며, 청소년을 위한 가상
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발전
·여행이 결정 되었을 때의 기분은?
·출발 당시의 마음은?
목적지로 가는 길
·어디를 거쳐 갔는가?
·무엇을 보고 들었는가?
·느낀 것은 무엇인가?
관람 및 견학
·날씨, 풍물, 자연의 흐름은?
·무엇을 보고, 듣고, 배우고, 느꼈나?(유물,
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과정 프로그램을 수료하여야 할 것이다.
8. 기관방문 사진
<댄스교실><평생학습 시간표>
<달서구노인종합복지관 전경>
9. 참고문헌
-고령화 사회에 따른 노인교육프로그램의 활성화 방안에 관한 연구, 고지희, 김경태 (2005)
-평생교
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과정
2. 소재(item), 주제(theme), 플롯(plot)의 개념과 설정 상의 고려 사항
3. 자료의 수집, 분석, 변환
4. 다큐멘터리 구성기법
5. 해설 쓰기
PART3(기획/구성 실제)
1. 다큐멘터리의 장르별(내용적 구분) 주안점, 구성방법, 해설쓰기, 원고 체크
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