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프로그램을 조사하여 비교하는 과제를 통해 장애인 종합 복지관과, 특수 전문 장애인 복지관, 지역사회 복지관에서 사회성 향상 프로그램이 어떻게 진행되는지 알아 볼 수 있었다. 각 기관에서 하는 프로그램이 조금씩 어느 부분에 비중을 두
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프로그램 자문
-사회복지사
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관장
- 숭실대학교대학원 사회사업학과 졸업
-서일대학 사회복지과 겸임교수
-구미가족상담센터 원장경력
-성폭력상담소장
-지역사회복지관 부장경력 4년 9개월
-사업 총 감독
-사회복지사
-장애인결혼상담소
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1) 행동장애의 특성과 음악치료
(2) 행동장애학생을 위한 음악치료 방법
5. 자폐학생을 위한 음악치료
(1) 자폐성 장애의 특성과 음악치료
(2) 자폐학생을 위한 음악치료 방법
제3부 장애학생을 위한 음악치료 프로그램
(부 록)
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1989.
○ 구본권, 김동연외 8인, 특수교육학, 교육과학사 1989.
○ 이종구, 이영심역, 언어장애와 조기교육, 보육사 1987.
○ 강순구, 조윤경역, 포테이지 아동발달 지침서, 도서출판 1989.
○ 성지재활연구, 서울장애자 종합복지관 1985.
○ 한기정, 조
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사회복지의 추진은 제한된 재정적 한계로 인해 일정 수준에 그치기 마련이므로 보다 본질적 차원에서 장애인의 삶의 의욕을 높이고 사회적응을 원활히 할 수 있는 다양한 장애인 활동 및 교육 프로그램을 적극 개발하고 보급하는 것이 장애
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한국미술치료학회. pp.19～ 55.
김소영(1998). 미술활동이 자폐성 아동의 사회성 발달에 미치는 영향. 공주대 학교 석사학위 논문, 미간행.
김희경(1994). 뇌성마비 아동의 조형활동 프로그램 연구(시각-운동 능력 향상 을 중심으로). 임상미술연구
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1993). 장애학생에 대한 또래집단의 태도 조사 연구. 연세대학교 대학원 석사학위 논문.
김명희(1993). 특수학교 아동의 통합교육에 대한 일반교사의 태도. 단국대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김수연(1996). 통합된 놀이 프로그램이 장애아동
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프로그램 개발”, 여성정책포럼.
이옥, 노성향, 1996, 방과 후 아동보육론, 창지사.
한국교육개발원, 2009. 2008 방과후학교 성과분석 연구.
한국여성개발원, 2002. “영.유아 보육서비스의 다양화와 보육인프라 확충방안에 관한 연구”.
홍후조. 이
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한국스포츠 심 리학회지, 11(2), 167-181.
양대승, 이상철(1994). 태권도의 수련이 아동기의 자아개념 형성에 미치는 영향. 한국 체육 대학교 체육연구소 논문집, 12(1), 103-110.
오기성(2000). 태권도 교육프로그램이 초등학교아동의 사회성에 미치는 영
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장애 아동 누구나 서비스를 이용할 수 있도록 가정에서 접근이 용이한 여러 기관, 즉 장애아동 방과후 프로그램을 확충해 나가야 할 것이다. 지역사회복지관과 학교에서 방과후 프로그램을 실시하면 사회성이 결여된 장애아동에게 일반아동
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사회복지사로서의 포부
5. 한결사회적협동조합 사회복지사 자기소개서(5)
1) 성장과정
2) 본인의 인생에 가장 큰 영향을 미친 사건
3) 성격의 장단점
4) 지원동기 및 사회복지사로서의 포부
6. 구리시종합사회복지관 사회복지사 자기소개
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아동 발달 연구 결과를 바탕으로 프로그램을 개선해 나갈 것입니다. 제 경험과 지식을 통해 아동들이 건강하게 성장하고, 행복한 삶을 영위할 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 강서뇌성마비복지관 보육교사 자기소개서
1. 성장과
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프로그램을 개선해 나갈 것입니다. 환자들이 건강하고 행복한 삶을 영위할 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 강서뇌성마비복지관 음악치료사 자기소개서
1. 성장과정 및 학창시절 등 본인의 생활에 대해 기술
2. 성격상의 장ㆍ단
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장애인복지관 사회복지사 합격 자소서
6. 치매안심센터 사회복지사 합격 자소서
7. 정신건강복지센터 사회복지사 합격 자소서
8. 종합사회복지관 사회복지사 합격 자소서
9. 사회복지관 사회복지사 합격 자소서
10.사회복지관 사회복지사
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사회복지 네트워크를 구축하겠습니다. 이를 통해 한국 사회복지의 국제적 위상을 제고하고, 다양한 사회복지 문제에 대한 국제적 협력과 공동 대응에도 앞장서겠습니다.
마지막으로, 평생 학습자로서 자기계발과 성찰을 지속하며 사회복지
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