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프로이트」 중앙 M＆B 2003
Calvin S. Hall / 지경자 역 「프로이트 심리학 입문」 홍신 문학사 1993 1. 사회복지 실천에서의 정신분석 이론의 의의
2. 심리적 건강과 증상에 대한 관점
3. 정신분석이론과 사회복지 실천과의 연관성
4. 결론 및
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프로이트의 정신분석 상담 기법을 통한 인성교육 연구\", 부산교육대학교 교육대학원 논문, 2005.06. 1. 정신분석이론의 치료기법
1) 자유 연상 기법
2) 꿈의 분석 기법
3) 해석 기법
4) 저항과 전이 기법
5) 정화 기법
6) 놀이치료 기법
7) 독
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저항
클라이언트가 치료의 목적에 상반되는 태도를 보이는 것을 저항이라고 한다.
사회복지사의 치료적 노력을 방해하거나 감퇴시키는 것
갈등과 고 Ⅰ. 성격이론 중 정신분석이론
Ⅱ. 인지이론
Ⅲ. 행동주의 이론
Ⅳ. 인본주의 이론
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ⅰ. 유년기
ⅱ. 초기 아동기
ⅲ. 유희기
ⅳ. 학령기
ⅴ. 청소년기
ⅵ. 성인초기
ⅶ. 성인기
ⅷ. 노년기
결 론
Ⅲ. 중요한 관계의 범위
ⅰ. 중요한 관계의 범위
ⅱ. 프로이드와 에릭슨 비교
ⅲ. 이론 평가
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정신분석이론에 뿌리를 두고 있다. 첫째, 프로이드: 어린시절의 꿈과 사고, 기억의 분석을 통해서 이루어진 이론. 원초아 중시 에릭슨: 사회적 경험을 통해 이루어진 자아 분석 이론. 자아 중시둘째, 프로이드: 다섯 단계의 성격 발달 이론 제
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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 유아기 사회정서발달
I. 사회적 행동의 발달
1. 친사회적 행동
2. 공격성
1) 공격성 이론
2) 공격행동에 관련된 요인
II. 도덕성 발달
1. 정신분석이론
2. 인지발달이론
1) 피
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해석이 실제로 타당한 것인지, 혹은 다른 요인에 의해 설명될 수 있는지를 객관적으로 검증하는 것은 쉽지 않다.
우리나라에서도 정신분석적 접근이 모든 내담자에게 효과적인 것은 아니라는 지적이 있다. 실제 상담 사례를 보면, 정신분석적
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발달에 어떻게 적용될 수 있는지에 대한 이해와 관심을 가지고자 합니다.
Ⅳ. 참고문헌
Calvin A. Colarusso (반건호, 정선주 역). (2011). 『정신분석적 발달이론』. 학지사.
김경희. (2009). 「에릭슨과 프로이드의 성격발달 이론의 비교 분석」. 대한
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발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 프로이드의 정신분석이론
I. 프로이드의 생애
II. 주요 개념
1. 인간의 본능
2. 인간의 정신세계
1) 의식
2) 전의식
3) 무의식
3. 성격구조
1) 원초아
2) 자아
3) 초자아
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이론이 유아과학교육에 주는 시사점. 유아교육학 논집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지발달이론
1) 인지활동
2) 인지활동의 변화
3) 인지발달의 단계
2. 정신분석이론
1) 성격의 구조
2) 심리성적 발달
3. 인지발달이론과 정신분석이론
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