|
정신분석적 성격이론
1) 정신분석의 의미
2) 정신분석 이론의 특징
3) 정신분석적 성격이론들
(1) 프로이트의 성격이론
(2) 자아심리학 성격이론
① 하르트만의 자아 자율성
② 크리스의 자아의 적응적 개념
③ 에릭슨의 심리사회적 발달
|
|
|
정신분석적 성격이론
2. 주요개념
1) 충동이론
2) 지형학적 모델
3) 갈등, 마음의 구조적 모델
3. 성격의 발달 : 심리 성적 발달단계
4. 안나 프로이드와 방어기제
1) 불안
2) 자아방어기제
3) 방어기제
5. 프로이트 이론의
|
|
|
상담은 상당한 정도의 전문적 지식과 기술을 요하는 조력의 과정이다.
그러므로 상담자는 인간에 대한 이해, 사회 문화적 환경에 대한 이해, 기존 상담이론과 실제에 대한 폭 넓은 이해를 갖춘 전문적인 자질이 요구된다.
정신분석적 상담이
|
|
|
발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 청소년 발달이론
A. 생물사회적 관점
I. 홀(Hall)의 이론
II. 로저 바커(Roger Barker)의 이론
B. 정신분석적 관점과 심리사회적 관점
I. 프로이드의 이론
II.
|
|
|
발달을 역으로 추정 설명하여 과학적 정확성이 결여된다.
Ⅹ. 현대 정신분석적 관점
1. 프로이드(Freud)의 꿈에 대한 생각
현실 속에서 사람은 자신이 의식하기 두려워하는 대상을 무의식 속으로 억압하고, 잠이 들고나서는 의식적인 억압의 수
|
|
|
성격심리(상), 박영사 1. 프로이드의 정신분석적 성격이론
2. 주요개념
3. 성격의 발달 : 심리 성적 발달단계
4. 안나 프로이드와 방어기제
5. 프로이트 이론의 의의
6. 프로이트 이론에 대한 비판(한계)
7. 프로이트 이론과 사회
|
|
|
프로이드의 인간관
2) 융의 인간관
2. 프로이드와 융의 의식과 무의식
1) 프로이드의 의식과 무의식
2) 융의 의식과 무의식
(1) 개인무의식(Personal Unconscious)
(2) 집단무의식(Collective Unconscious)
3. 프로이드와 융의 성격발달
|
|
|
정신분석 상담자는 상담자의 역할을 하기에 앞서 장기적이고 지속적인 자기분석 과정을 경험하는 것이 필요하다.
5. 발달적 고려 : 놀이의 활용과 부모의 참여
정신분석 상담을 아동상담에 적용할 때의 가장 큰 문제점은 아동이 정신분석적
|
|
|
종류
5. 성격발달의 단계
(1) 구강기
(2) 항문기
(3) 남근기
(4) 잠복기
(5) 생식기
6. 정신분석에서의 개입
(1) 자유연상
(2) 해석
(3) 저항의 분석과 해석
(4) 전이의 분석과 해석
(5) 꿈의 분석과 해석
7. 평가
(1) 비판
(2) 공헌
|
|
|
상담심리학, 방송대출판부, 박성수외 2인, 2000
인간행동과 사회환경, 양서원, 최옥채 외 3인, 2010년
[출처] 인간중심상담 이론|작성자 밝은미소
http://blog.naver.com/ghghgh06/80017639507
[출처] 정서중심 상담이론 - 정신분석적, 인간중심, 게슈탈트 상담
|
|
메뉴펼치기
