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정신분석 성격 이론뿐만 아니라 정신분석 심리치료의 실제에서도 발생한다. 왜 여성 혹은 남성 내담자가 같은 혹은 다른 성의 상담자를 찾는지를 검토하면서 몇 가지 관점을 제시하였다. 예를 들어 여성 내담자들은 남성 상담자가 성차별주
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정신분석이론(프로이드)의 성과
1. 치료접근의 상담자의 훈련
정신 분석적 기법을 사용하기 위해 불안에 대한 반동으로서 전이, 역전이, 저항, 자아 방어기제 등의 정신 분석적 현상의 이해가 필요하다고 강조.
(∵내담자의 갈등을 깊이 이해
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정신분석 상담의 목표이기도 하다. 예컨대 건전한 성숙인은,
첫째, 적당한 멋(풍치)과 식욕이 있고(원초아)
둘째, 적당할 정도로 빈틈없이 행동하고(자아)
셋째, 적당한 정도로 정신적 숭고성을 소유한 자(초자아)이다.
V. 판벽론
인간은 누구
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이론
1. 게젤
C. 행동주의 이론
1. Ivan Pavlov의 고전적 조건화
2. Skinner의 조작적 조건화
3. Bandura의 사회학습이론
D. 정신분석 이론
1. 프로이드의 정신분석 이론
2. Erikson의 심리 사회발달 이론
E. 상호작용주의 이론
1. Piaget의 인지발달
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상담의 접근에는 여러 학파가 있고, 상담자 자신의 선호에 따라, 또 내담자에 따라 접근법을 달리 할 수 있다. 그러나 실제 상담을 어떤 식으로 진행하든지 간에, 내담자에 대한 정신분석적인 이해는 내담자의 핵심적인 역동을 이해하는데 무
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상담의 기초
■수업 후 느낀점
2주-내담자의 이해
■수업 후 느낀점
3주 - 상담과정
■수업 후 느낀점
4주-정신분석학적 상담이론
■수업 후 느낀점
5주-개인 심리학적 상담이론
■수업 후 느낀점
6주-대상관계이론
■수업
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정신을 고취해야한다
⑥ 탈개인화를 막는 사회를 만들어야 한다
⑦ 범죄예방을 위한 설득기법을 이용해야 한다
⑧ 편견을 버려야 한다
(3) 예술교육습득으로 인한 사회적영향 -----------41
Ⅴ. 교정현장상담------------
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목적
2. 연구 배경 및 선행연구 검토
3. 연구 대상
3.1. 개별상담
3.2. 상담자와 상담기술
3.3. 내담자와 저항
3.4. 호흡수
4. 연구 방법
5. 연구 결과
6. 연구 결과 분석
7. 연구의 의의 및 한계
《참고문헌》
<첨부1, 2, 3>
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연구 목적
2. 연구 배경 및 선행연구 검토
3. 연구 대상
3.1. 개별상담
3.2. 상담자와 상담기술
3.3. 내담자와 저항
3.4. 호흡수
4. 연구 방법
5. 연구 결과
6. 연구 결과 분석
7. 연구의 의의 및 한계
《참고문헌》
<첨부1, 2, 3>
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이론적 고찰
1. 노인자살과 자살생각의 개념
2. 노인의 우울
3. 노인 자살의 특징
4. 자살에 대한 이론
Ⅲ. 국내외 자살의 동향
1. 우리나라 자살의 동향
2. 해외 자살의 동향
Ⅳ. 우리나라 노인자살 현황분석
Ⅴ. 노인자살예방 프로그
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상담사로서의 강점과 약점은 무엇인가?
4. 지원동기
5. 행동주의나 인지행동치료에서 자신의 삶에 적용해본 것은?
6. 인간중심상담의 실현경행성에 대해 설명하고 자신의 삶에서 어떻게 적용하고 있는가?
7. 정신분석 상담을 자신의 삶의 어떤
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분석, 상담기법 연습을 통한 실천기술을 탐구하며 아동학습에 도움이 될 수 있는 상담심리 분석능력을 발전시켜 나갈 것입니다. 그리고 실제 상담심리 분야에서 관찰할 수 있는 정신역동적 접근과 실제 연구문헌 사이에서 존재하는 다양한
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분석 기법을 습득하여 상담교육의 과학적 근거를 강화하겠습니다. 연구 결과를 국내외 학술지에 발표하고 학회에서 발표하는 등 활발한 학술 활동을 통해 상담교육 분야의 이론과 실천 발전에 기여할 것입니다.
여섯째, 연세대학교 교육대학
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분석하려 노력합니다. 규칙적인 운동과 명상으로 신체적·정신적 긴장을 완화하고, 가족과 친구와의 대화를 통해 감정을 건강하게 표현합니다. 또한 우선순위를 정해 문제를 단계별로 해결하며 과부하를 방지하려 합니다. 상담 분야에서도
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정신’을 보이는 것을 즐기지만，대인관졔에 있어서는 깐깐함보다는 너그러움과 유머러스함을 추구햐는 편입니다. 친구들 사이에서도，개그맨 등으로 불리고 있으며，저 자신도 유쾌한 성격으로 자랑스럽게 생각합니다.
2. 경력, 활동
대학
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