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발달
5. 한국의 생활지도 운동
○ 제 2절 생활지도의 영역
1. 활동별 영역
2. 내용별 영역
○ 제3절 상담의 이해
1. 상담의 정의
2. 상담의 과정
○ 제 4 절 상담의 이론
1. 정신분석적 접근
2. 내담자 중심 접근
3. 상호작용분석적 접근
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발달
③ 예술 활동을 통한 자아실현
(2) 학습이론적 접근
① 사랑과 고통의 조작적 조건형성
② 여자에 대한 혐오
③ 이모에 대한 모델링(modeling)
(3) 정신분석학적 접근
① 어머니에 대한 사랑
② 강력한 아버지 상의 부재
③
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프로이트와 의견이 대립되어, 1914년에 정신분석학회를 탈퇴하고,
- 중략 - 행동발달에 대한 프로이트와 융의 이론을 비교설명하시오.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 프로이트의 정신분석적 성격이론
2. 융의 분석심리학적 성격이론
3
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발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 사랑의 유형
II. 사랑의 구성요소
III. 로맨스
IV. 사랑을 하게 되는 이유
1. 진화심리학적 관점
2. 정신분석적 관점
3. 애착이론적 관점
4. 인지이론
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정신분석 관점에서 프로이드와 에릭슨 이론이 영유아 교수에 시사하는 바
프로이드는 원초아의 본능적 욕구를 강조하였는데 환경으로부터 욕구가 어떻게 충족되는가에 따른 인간 성격의 발달과 그 특성을 이해할 필요가 있다고 보았다.
그
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이론의 비교 (프로이드 vs 미뉴친)
가족치료 이론의 비교 (사티어 vs 보웬)
다세대적 모델의 이해
다세대 치료의 발달과정
Bowen의 가족체계이론 개념
Bowen의 주요 개념
주요개념 : ① 자아분화 (Differentiation of self)
주요개념 : ① 자아분화의
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이론에선 저항과 감정 전이 등이 무시된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 정신분석 상담이론과 인간분석 상담이론에 대해 알아보았다. 세상에 모든 학문이 완벽한 게 없기 때문에 사회에 맞춰 꾸준히 발전해 나아가는 것이다. 이 두가지 이론뿐만 아니
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VI. 청년기(20-35세) : 친밀감 대 고립감
VII. 장년기(35-60세) : 생산성 대 침체감
VIII. 노년기(60세 이상) : 자아통합 대 절망감
IX. 심리사회이론의 교육적 시사점
X. 프로이드와 에릭슨의 이론 비교(공통점과 차이점)
* 참고문헌
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프로이드는 런던에서 생을 마칠 때까지 환자를 진료함. 마지막 두 책 『정신분석
개론』과『 서론
본론
1. 프로이드의 생애
1) 연보
2) 시대적 배경
3) 학문적 배경과 수학 과정
4) 성격 발달의 단계
5) 프로이드가 생각한 종교
결
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상담.학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석 이론
1) 정신분석 이론의 기본 전제
2) 정신분석 이론의 주요 개념
3) 성격의 심리성적 발달단계
2. 행동주의 이론
1) 파블로프(I.P. Pavlov) 고전적 조건화 이론
2) 손다이크(E.L. Thorndike) 자
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