|
아동발달 및 교육, 초등교육연구.
이숙재 (2008). 유아를 위한 이론 놀이의 이론과 실제. 창지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지이론
2. 정신분석이론
3. 학습이론
4. 각성조절이론 및 신경심리학적 모델
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
성이 이루어져야 한다. 상담의 촉진적 관계를 유지하려면 상담자의 공감적 이해, 성실한 자세, 내담자에 대한 수용적 존중 및 적극적인 경청 등이 요구된다.
(3)목표설정과 구조화
이 단계에서는 상담과정의 방향과 골격을 분명히 한다. 구조
|
|
|
의해 움직이는 존재가 아니라 사회적 관계 속에서 의미를 찾고 성장하는 존재임을 인식할 때, 보다 건강하고 성숙한 발달을 지원할 수 있을 것이다. 에릭슨의 심리적 발달과업과 프로이드의 심리성적 발달단계를 비교하여 설명하시오
|
|
|
성의 원리는 완전하게 기능할 수 있는 유기체로 발달할 때까지 각 기능이 체계적인 방식으로 출현하게 되는 일종의 생물학적 계획으로 발달은 그 영향을 많이 받는다. 그리고 한 단계를 통과하여야 다음 단계로 발전하며 이전단계로 돌아가
|
|
|
발달
③ 예술 활동을 통한 자아실현
(2) 학습이론적 접근
① 사랑과 고통의 조작적 조건형성
② 여자에 대한 혐오
③ 이모에 대한 모델링(modeling)
(3) 정신분석학적 접근
① 어머니에 대한 사랑
② 강력한 아버지 상의 부재
③
|
|
|
성, 야망, 성취 등과 같은 남성적 특성을 고루 갖추는 것이 보다 바람직하다는 주장이 우세해지고 있다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
실제 적용 중심의 미술치료 : 정현희 저, 2006, 학지사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외
|
|
|
상담심리학.서울:박영사
이형득 외(1992).상담의 이론적 접근.서울:형설출판사
지경자 역.(1994). 프로이드 심리학입문.Calvin S. Hall 저.서울:홍신 문화사
김충기,김현옥 공역.(1993). 상담과 심리 치료의 원리와 실제.Gerald corey 저. 1. 정신분석
|
|
|
프로이드의 정신분석이론은 유아기 경험의 중요성을 인정하며 발달에서 성(性)이 중요한 역할을 한다는 것을 이해하고 부모가 우리 삶에서 강력한 영향력을 미친다는 것도 인식하였다. 또한 무의식의 존재를 인정하고, 대부분의 성격 내부에
|
|
|
(화초가꾸 기, 도예, 서예 등), 장기, TV시청, 레크리에이션,
공작 1. 지역사회 복지시설에서 운영되고있는 프로그램 한가지 조사해 주세요.
2. 사회복지 실천이론 프로이드 정신분석 주의
. 인본주의
. 행동주의
. 개인주의
3. 프로포잘
|
|
|
생활양식과 사회적 관심
① 공감과 사회적 관심
② 타인 지향성
③ 사회적 관심의 보편성
6) 적응과 부적응
3. Freud 심리학과의 비교
|
|
메뉴펼치기
