|
이론은 프로이드의 정신분석이론을 좀 더 확대시켜 사회적 요인들이 인간의 전 생애를 통해 각 단계마다 어떻게 인간의 발달에 영향을 미치는지 알아내고자 했다. 그러나 에릭슨의 이론에는 이론구축의 방법상 문제 때문에 애매하고 모호한
|
|
|
프로이드나 에릭슨과 같이 연령별로 명확한 발달단계를 제시하고 있지는 않다. 그는 개별화의 과정을 인생 전반기와 후반기로 나누어 설명하고 있으며, 성격의 발달을 아동기, 청년기, 중년기, 노년기의 네 단계로 구분하여 기술하고 있다.
|
|
|
발달의 이해. 신정
김경미, 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론의 교육적 적용, 중앙대학교 교육대학원 논문, 2005.
김지현, 콜버그의 도덕발달이론을 통해 본 청소년 도덕행동 연구, 호남신학대학교 상담대학원 논문, 2014.
정소흔, 콜버그 ‘도
|
|
|
성욕론에 대한 확신과 집착이 이런 체험과 결코 무관한 것은 아닐 것이다.
Ⅹ. 정신분석이론(프로이드이론)의 평가
프로이드의 성격발달과정의 설명과 초기경험의 중요성 강조라는 등 가장 체계적이고 합리적이라는 느낌이 든다. 그러나 인
|
|
|
성격의 이해와 상담 학지사 2013
지그문트 프로이트 정신분석 입문/꿈의 해석 김양순 역 동서문화사 2007
문정민 <프로이드와 마슬로의 성격이론 분석> 복음신학대학원대학교 2003 국내석사
박혜영 <프로이트의 정신분석이론과 여성 Ⅰ>
|
|
|
프로이드의 생애
Ⅲ. 프로이드 정신분석이론의 발달배경
Ⅳ. 프로이드 정신분석이론의 전제
Ⅴ. 프로이드 정신분석이론의 성격발달5단계
1. 구강기
2. 항문기
3. 남근기
4. 잠복기
5. 생식기
Ⅵ. 프로이드 정신분석이론의 성격기제
|
|
|
성해내는 것이다. 즉 행동주의적 상담이론은 부적합한 학습을 제거하고 적합한 반응들이 학습되도록 하는 과정으로 이루어진다.
4. 상담과정과 기술
1) 정신분석이론
가) 초기 시작의 단계: 최초의 면담 장면-(3개월6개월 정도)
나) 전이의 발달
|
|
|
프로이드 정신분석이론의 치료방법
정신분석 치료의 기법은 인식을 증가시키고 행동에 대한 지적 통찰을 알게 하며 증상의 의미를 이해하도록 하는 것이다.
1. 전통적 정신분석과의 차이점
치료는 성격의 재구성보다 제한된 목표를 더 많이
|
|
|
프로이트: 리비도는 단순한 성욕 이상이다,
https://wonderfulmind.co.kr/sigmund-freud-libido-is-about-more-than-just-sex/ 1.
서론
2.
본론
(1) 프로이드이론에 대한 기본가정
(2) 프로이드 이론의 주요 관점 및 한계점
(3) 리비도의 발달단계
3.
결론
|
|
|
이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지
|
|
메뉴펼치기
