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프로이드는 결국 자신이 속한 사회의 여성에 대한 편견을 극복하지 못하였다는 점을 비판받았다.
셋째, 무엇보다 강한 비판은 과학성에 대한 비판이다. 정신병리를 가진 성인들의 기억이나 환상, 혹은 꿈을 통해 보편적인 아동발달 이론을
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치료에도 수년에서 수십 년에 이르기까지 상당한 숙련기간을 필요로 하는 경우가 많아 사회복지사가 정신분석을 클라이언트들에게 적응시키기에는 한계가 있다. 그러나 정신분석이론은 실천에서 활용하기 어렵더라도 다른 성격이론들의 공
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성을 강조한 프로이드(Freud)의 정신분석이론
2. 생의 첫 6년 동안에 억압된 경험이 모든 행위에 영향을 주는 요인
1) 구강기의 발달단계 (출생 후～18개월) : 의존성의 시기
2) 항문기의 발달단계 (18개월～3년) : 소유욕의 시기
3) 남근기의 발
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정신분석이론
I. 프로이드(Freud)의 심리성적 이론
1. 의식의 구조
2. 성격의 기본가정
1) 정신적 결정론
2) 무의식적 동기
3) 리비도
3. 성격의 구조
1) 원초아(id)
2) 자아(ego)
3) 초자아(super ego)
4. 방어기제
5. 발달단계
II. 에
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성격의 전체이고 주인인 자기로 변환되어 가는 과정이
라 봄
4. 융 이론의 평가
◈ 융 이론의 평가
① 프로이드와는 달리 자기나 자기실현, 무의식의 창조성을 강조
② 융의 분석적 정신치료는 임상관찰이나 개별 사례연구를 통해 환자의 증상
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(2) 구조적 관점
(3) 심리성적 발달단계 관점
3) 성격의 역동성
(1) 삶의 본능
(2) 죽음의 본능
(3) 불안
4) 방어기제
5) 치료법
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정신분석적 발달이론 (요람에서 무덤까지) Calvin A. Colarusso 저 | 반건호 외 1명 역 | 학지사 | 2011.09.16. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이트 이론의 주요 개념
2. 프로이트 심리성적 발달단계를 기술하기
3. 나의 생각
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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상담학 관련 연구들이 ‘진단’에 해당되는 매우 중요한 역할을 한다는 것을 본고를 통해서 확인할 수 있었다.
Ⅳ.참고자료
『상담학개론 교재에 나타난 상담이론 내용분석』, 영남대학교 대학원, 김형란, 2013 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1)정신분
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성 교
친밀한관계확립
승화
성숙/미성숙
적응/부적응
Ⅳ. 정신분석이론의 평가
프로이드는 심리적 문제를 가진 사람에 대한 인식을 증가시키고 상담기법의 발전에 많은 공헌을 하였다. 또한 프로이드는 발달이론을 개발하여 인간행동을 사정
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상담자 자신의 개성과 성격을 상담 장면에 솔직하고 자연스럽게 표현할 수 있어야 한다. 그렇지 못할 경우 상담치료상의 어떤 진전도 기대하기 어렵다.
로저스 이론에서는 내담자에 대한 진단을 하지 않는다. 로저스가 진단을 배제하는 것은
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