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플라톤, 그들의 스승인 소크라테스는 정의를 법과 같이 보고 정의는 개인적인 이해관계에서 나온 것이 아닌 인간의 본성에서 나온다고 보았습니다. 그전의 소피스트들은 정의는 인간의 이해관계에 유리한 것은 정의라고 보았는데 정의의 기
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사상사」, 한국방송통신대학교, 2014.
김학태, 「예링(Rudolf von Jhering)의 법사상에 관한 고찰」, 한국외국어대학교, 2008. [과제 1. 플라톤의 법률론에 대해 서술하시오.]
1. 플라톤의 국가론
2. 플라톤의 법률론
3. 참고문헌
[과제 2. 아우렐
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플라톤의 이원론 사상은 보통 몸의 존재를 경멸하는 사상으로 서양사상사에 커다란 영향을 끼친다. 오랫동안 순수한 기독교의 교리로 인정되던 영혼 불멸과 자존성의 교리, 몸과 관계된 모든 것에 대한 금욕적 태도, 그리고 성을 육체적 정욕
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사상(철학)
Ⅶ. 서양의 교육
1. 18C
1) 등장배경
2) 교육의의
3) 교육목적
4) 교육원리
5) 교육방법
6) 교육기관
2. 19C
1) 등장배경
2) 교육의의
3) 교육목적
4) 교육내용
5) 교육원리
6) 교육방법
7) 교육특성
8) 교육기관
Ⅷ. 서양의 인간
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소크라테스 이전의 인간관
1) 자연철학
2) 아테네시대의 철학 윤리사상
3) 헬레니즘(Hellenism)시대의 윤리사상
4) 중세 크리스트교의 윤리사상
5) 근대초기의 윤리사상(14-15C)
6) 근대 중기의 윤리사상(16-17C)
7) 근대 시민사회의 윤리사상 <계몽
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사상(최소/한/ 3가지 이상의 철학적 개념을 정리할 것)
--> 예를 들어, 공자를 선택했다면, 인, 의, 예, 지 등을 중심으로
칸트를 선택했다면, 순수이성, 실천이성, 평화 개념 등을 중심으로
플라톤을 선택했다면, 이데아론, 정의론, 국가론 등
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사상의 인식구조동양의 일이이 구조를 중심으로, 원광대학교 원불교사상연구원, 1994
◈ 헤센 저, 이강조 역, 인식론, 서광사, 1994 Ⅰ. 인식구조와 현실인식
Ⅱ. 인식구조와 타자인식
1. 타자인식의 형성
2. 우리집단의식
Ⅲ. 인식구조
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사상)
1. 본질주의
2. 교육원리
3. 의의
4. 한계
Ⅵ. 항존주의 교육철학(교육사상)
1. 배경
2. 교육 원리
3. 공헌 및 단점
Ⅶ. 생태주의 교육철학(교육사상)
Ⅷ. 분석교육철학(교육사상)
1. 개념
2. 기능
3. 사상가
4. 영향
참고문헌
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사상
1)시대적 배경
2)내용 및 특성
3)대표적인 학자
a)플라톤
b)아리스토텔레스
c)크세노폰
(1.1)로마의 경제사상
1)시대적 배경
2)내용 및 특성
3)대표적인 학자
a)카토
b)키케로
(2)중세의 경제사상
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프랑스
3. 이탈리아
4. 영국
Ⅲ. 서양의 원시주의
Ⅳ. 서양의 철학(사상)
Ⅴ. 서양의 가치관
Ⅵ. 서양의 국가관
1. 플라톤(Platon)
2. 아리스토텔레스(Aristoteles)
Ⅶ. 서양의 자연관
Ⅷ. 서양의 신관
Ⅸ. 서양의 기독교
참고문헌
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