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갈등이 중심이 되는 경우가 대부분이다. 하지만 대부분의 갈등은 생각보다 쉽게 해결되는 사례도 많으며 그로 인해 보다 나은 결과를 선사하기도 한다. 나의 경우에는 친구의 미래를 걱정하던 마음과 친구의 관심사가 갈등 관리기법의 단계
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학교 교육대학원, 2005.
남혜진, 청소년의 성별, 가정 분위기, 의사소통 유형이 갈등해결방식 및 대인관계성향에 미치는 영향, 단국대학교 대학원, 2007.
남현옥 외, 청소년 문제행동에 영향을 미치는 심리사회적 요인 연구, 한국청소년복지학회,
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학교부적응의 실태
1) 가정 생활만족도
2) 학교생활 만족도
3) 부모님과의 갈등 실태
4) 학교생활 휴학, 무단결석, 각종 징계 경험
5) 청소년 가출 실태
6) 청소년 폭력 피해경험
7) 고민거리 상담상대
5. 청소년 학교부적응 해결방안
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학교 교육대학 원 석사학위 논문
이기수(2006),「초등학교에서의 갈등해결교육 방안연구」, 서울교육대학교 교육대학원 석사학위 논문
신혜영(2003),「부모로부터의 학대경험과 공격성 및 대인불안간의 관계 :초등학교 고학년 아동을 중 심으
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갈등요인
1. 중앙정부와 경찰간의 갈등요인
1) 국가경찰위원회의 소속
2) 경찰청장의 임면권 및 임기제
2. 지방정부와 경찰간의 갈등요인
1) 지방경찰청장 등의 임명권
2) 자치경찰운영 경비의 부담
3. 검찰과 경찰간의 갈등요인
Ⅳ. 경찰
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학교사회사업가의 역할
Ⅶ. 제도화 과정에서 나타나는 문제
1. 학교사회사업의 개념의 혼란
2. 관련집단의 상호이해 부족과 이해관계 갈등, 정책과정의 혼선
Ⅷ. 외국의 학교사회사업 사례
1. 미국의 학교사회사업 및 현황
1) 방문교사
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갈등 현호아과 통합방안 연구」, 한국여성개발원, 2010
8) 노원석, 「가족부양에 관한 한국노인과 자녀세대의 갈등해결을 위한 소의사소통 모델」, 개신대학원대학교, 2011 01 서론
주제선정이유
개념정의 - 세대갈등
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학교붕괴(교실붕괴, 학급붕괴)의 실태와 사례
1. ‘무너지는 교실 1’ - ‘공동체’가 사라진 교실
2. ‘무너지는 교실 2’ - 수업이 불가능한 교실
3. ‘무너지는 교실 3’ - 무너지는 교권
Ⅵ. 학교붕괴(교실붕괴, 학급붕괴)의 해결 과제
1.
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사례(여기서 지칭하는 경험적 사례라 함은 학생 본인의 경험이 아닌 실제 발생했던 사건을 조사하여 제시하란 뜻입니다)를 들어, 핵심 논점을 설명하고 자신의 판단을 서술할 것
1. 서론
2. 본론
1) 김유진 PD의 학교 폭력 논란
2) 명예훼손
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갈등사례집」, 유원북스 협상조정론
문제) 일상 생황에서 일어나는 소소한 일들을 대인관계기술적 측면에서 말하기와 듣기 방법을 활용한 일기를 10개 작성하는 것이 이번 과제이다. 즉, 하루 일과 중 주변 인물들과 나눈 대화나 겪은
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