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학교인권교육의 가능성과 한계". 사회과교육연구, 17(3), 91-108.
조석훈(2002). 학교와 교육법. 서울:교육과학사.
한국교육연구소(2005). 인권교육 개념 및 방향정립 모색 연구, 한국교육연구소.
허종렬(2002). "학교 구성원의 갈등, 그 원인과 해결을
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해결의 기회인 다른 의견들을 볼수 없다.
- 임상 간호사 중에 순응형, 회피형, 대립형이 타협형 ,협력형 보다 더 종종
사용되는 사람은 다른이에게 관심보다는 자기의 결과물에만 더 관심
- 갈등 관리 스타일은 가장 적합한 선택은 많은 요인과
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학교 대학원 법학과 석사학위논문.
임영식(1994),학교폭력에 영향을 미치는 요인에 관한 연구, 청소년 학보,청소년학회.
정유경(1998),학교폭력의 실태와 예방대책, 중앙교육진흥연구소, 제8권.
정은희(2006),학교폭력에 대한 피해학생의 원인에
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갈등을 단편적이지 않고 다시각적으로 생각해보고 해결안을 제시했다는 점에서 그 의의를 찾을 수 있다. 하지만 다음으로 범위를 정규직, 사무직 여성으로 잡았기 때문에 다른 계열에 종사하고 있는 여성들에게는 실질적인 도움이 되지 않는
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학교 석사학위논문.
김선화(2007), 외국인노동자의 문화적응스트레스에 영향 미치는 요인에 관한 연구, 충남대학교 석사학위논문
김오남(2006). 이주여성의 부부갈등 결정요인 연구, 가톨릭대학교 박사학위논문.
김은실(2007), 결혼이주여성의 문
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갈등요인에 관한 연구-한국남성과 필리핀 여성의 부부관계를 중심으로-, 조선대 정책대학원, 2005
* 문원식, ‘지역정체성에 관한 연구’, 사회과학연구 제6집 pp.329-340, 성결대학교 사회과학연구소, 1999
* 박배균 정건화, ‘세계와와 “잊어버
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종시)를 둘러싼논란 : 수정반대론 VS 수정찬성론
1 . 수정반대론의 입장
2 . 수정찬성론의 입장
3 . 행정중심복합도시(세종시) 논란에 대한 여론 현황
Ⅴ 행정중심복합도시(세종시) 갈등의 관리 및 해결방안
1 . 일반적 갈등의 관리
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학교 일반대학원, 석사학위논문.
정하성(2009), 한국청소년 사회화과정의 문제점과 정책과제, 청소년학연구, 제16권 제11호
최윤석(2011), 태권도 프로그램 유형에 따른 수련생들의 선호도 및 흥미도 분석, 계명대학교 교육대학원, 석사학위논문
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요인
1. 문제행동
2. 개인
3. 가족
4. 또래
5. 학교
Ⅴ. 청소년 약물남용에 대한 기초적 이해
1. 약물남용에 대한 일반적 개념
2. 약물의 종류 및 인체에 미치는 영향
3. 청소년 약물남용의 원인
Ⅵ. 청소년 약물남용의 요인분석
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1. 지역사회 적응 지원 측면
2. 차세대 지원강화 측면
3. 기본생활 및 인권보장 측면
4. 인적자원 개발 측면
Ⅵ. 결론
1. 연구결과의 요약 및 시사점
2. 연구의 한계점 및 향후 과제
【참고문헌】
【부록】- 설문지
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