|
계획(시안)
◇ 우상기(1996), 교육학, 화학사
◇ 안기성(1993), 우리교육을 생각한다, 서울 : 학지사
◇ 정태범(2001), 학교경영계획론, 서울 : 양서원
◇ 한국교육과정평가원(2000), 21세기 학교교육 발전방향 모색
◇ 황정규 외(2002), 교육학개론. 교육
|
|
|
학교 경영계획 및 조직. 교육마당21 1999년 8월호. 교육부.
정태범(1998). 학교 경영계획론. 서울:양서원.
제주동여자중학교(2002). 교육계획. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 학교 경영계획
1. 학교 경영의 의미
2. 학교 경영계획 모형
3. 학교 경영계획
|
|
|
학교 경영 계획 수립을 위한 workshop
1. 성공적인 워크숍을 위하여
학교 경영 계획은 국가수준 교육과정과 제주도중고교 교육과정 편성 운영 지침을 근간으로 ‘초중등교육법 23조 1항’이 정하는 바를 바탕으로 학교 교육목표와 내용, 교육방
|
|
|
경영목표 달성도, 학업성취도, 행동발달, 교사의 수업지도 기술, 교사의 경영 참여도, 학교의 조직 풍토, 학교의 시설 설비, 재정의 투입 정도를 들고 있고, 과정평가의 내용으로는 교육계획 세부사항 실천과정, 교육과정 운영, 지원관리 사항
|
|
|
학교경영 제17권 제5호, 2004
유현숙·김동석·고전 : 학교경영환경 변화와 학교장의 리더십 연구, 한국교육개발원, 2000
윤동원 : 학교경영과 의사 결정, 서울 : 한국초등교장협의회, 초등교육 2003
정태범 : 학교경영계획론, 서울 : 양서원, 1998
|
|
|
계획을 세우고, 이들이 합리적 과정을 거쳐 소기의 성과가 산출되도록 하여야 한다. 그런데 종전의 학교 교육의 운영에서는 투입요소만 고려하여 산출을 경시한 데 비하여, 근래의 학교 교육 경영에서는 투입 요소를 근거로 산출을 크게 하는
|
|
|
정의 판단자료가 미흡하여 관행이나 직관에 의해 의사 결정을 하는 경우가 대부분이다. 따라서 정책 결정의 합리성과 적법성이 확보되어 있지 못하다. 학교 경영평가는 학교 교육계획 및 실천과정, 그리고 평가 단계까지를 총체적으로 진단
|
|
|
학교경영의 개념 및 유사개념에 대해 알아보고,
학교경영의 성격에 대해 알아본다.(제1절)
학교경영의 영역에 대해 알아본다.(제2절)
학교경영의 5단계과정과3단계과정에 대해 각각 알아본다.(제3절)
10분
민완기 발표
제4절
학교경영계획
제5절
|
|
|
학교경영이 가능하도록 한다. 이러한 조직과 관련된 여러 가지 자원이 적절히 배분되고, 정보가 잘 교환되어야 학교경영이 원활하게 될 수 있는 것이다.
계획단계의 마지막 과정은 평가계획을 수립하는 것이다. 이것은 학교경영계획에서 계
|
|
|
계획서의 작성 (사업계획의 구상, 기본계획의 수립)
(2) 우선순위의 결정
3) 학교경영에의 적용
: 학교에서 영기준예산제도를 활용하면 합리적이고 효율적인 예산계획을 수립할 수 있기 때문에 인력과 예산을 획기적으로 절약할 수 있다.
5. 정
|
|
메뉴펼치기
