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학교경영, 장학지도, 교육과정 편성운영 등의 개선 유도를 통한 학교교육의 질적 수준 제고
평가결과에 따라 목표미달 학생에 대해서는 보정프로그램을 마련하여 지도하는 등 국민기초능력 보장책 강구
참고문헌
김흥원, 자기효력감과 학업
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경영』, 대구대학교 출판부 단행본, 2001
3. 박은혜외 공역, 『교사 발달에 적합한 장학의 이론과 실제』, 정민사, 1999
4. 남정걸, 『장학의 이론과 실제』, 교육과학사, 1999
5. 주삼환, 『학교경영과 교내장학』, 학지사, 1999
6. 강영삼, 『장학론
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정의적 영역의 교육에는 정서발달, 사회적 발달, 심미적 발달, 동기의 발달 등
*생활지도 능력과 특별활동 지도 능력 필요
교사의 전문성
(5) 교육목적을 효과적으로 달성하기 위한 보조적 활동에 필요한 지식과 기술
*학급경영과 학교경영:
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학교교육에 충실하게 반영해야 한다.
(4) 교육에 전통적 관점과 견해를 강력히 비판하면서도 대체할 이론을 제시하지 못하고 있다.
(5) 포스트모던적 교육은 체계적으론 논리적인 연구와 논의가 아직은 미비하다는 점이다.
참고문헌
◈ 김신일
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학교교육에 충실하게 반영해야 한다.
(4) 교육에 전통적 관점과 견해를 강력히 비판하면서도 대체할 이론을 제시하지 못하고 있다.
(5) 포스트모던적 교육은 체계적으론 논리적인 연구와 논의가 아직은 미비하다는 점이다. 1. 교육철학의
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학교교육에 충실하게 반영해야 한다.
(4) 교육에 전통적 관점과 견해를 강력히 비판하면서도 대체할 이론을 제시하지 못하고 있다.
(5) 포스트모던적 교육은 체계적으론 논리적인 연구와 논의가 아직은 미비하다는 점이다. 1. 교육철학의
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이론적 발달단계를 요약하고 학교경영에의 적용방안은?
3. 교육행정의 기본적 원리에 대해 설명하시오.
4. 관료제의 특징과 호손실험에 대해 논하시오.
5. 체제의 속성을 설명하시오.
6. 교육정책의 형성과정 모형을 제시하시오.
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학교교육과 불평등 문제(pp22∼36) 정환규 1991.9
한국청소년연구 제 2권 「기사」청소년의 평등한 삶을 위한 과제(pp5∼20) 조혜정 1991.9
학교경영 12권 7호 (pp38∼41)... Ⅰ. 서론
1. 교육과 불평등
Ⅱ. 본론
1. 교육불평등의 연구와 사례
2. 평
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학교경영의 - 중략 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 갈등의 정의 2. 갈등의 발생원인 1) 집단구조 2) 유아교육기관의 목표와 정책 3) 가 치 4) 지도성 유형 5) 직업에 대한 기대와 욕구 6) 교직원들의 권위에 대한 불신 7) 수행한 일에 대해 피드백과 비판
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학교 대학원 학교경영관리학과, 신현순, 1999
2. 도서
《장애인복지의 이론과 실제》 박옥희, 학문사
3. 싸이트
http://www.city21th.co.kr/mrwelfare
http://www.city21th.co.kr/mrwelfare
http://www.hans.inics.net
http://www.serce.teagu.ac.kr 1. 정신지체의 정의
(1) 정신
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