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학교 교육대학원 석사학위논문 1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 유형
3. 학교폭력의 원인
1) 개인적 요인
2) 가정적 요인
3) 학교 요인
4) 사회적 요인
4. 초등학교 학교폭력의 특징
1) 학교폭력의 최근 경향
2) 초등학교 학교폭력
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자료 열람’ 시설 확충 영화감상실 운영
Ⅵ. 디지털도서관(전자도서관)의 업무
1. 선택(selection)
2. 축적(storage)
3. 서비스(service)
4. 지원(support)
5. 출판(publishing)
Ⅶ. 디지털도서관(전자도서관)의 기대 효과
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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2) 계약형 수익증권
5. 부대비용
1) 뮤추얼 펀드
2) 계약형 수익증권
6. 과세문제
1) 뮤추얼 펀드
2) 계약형 수익증권
Ⅶ. 증권투자신탁의 국제비교
1. 운용
2. 판매
3. 서비스 제도
4. 업무 영역의 조정
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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Ⅴ. 초등학교 영어과(영어교육)의 심화보충형수준별지도
Ⅵ. 초등학교 영어과(영어교육)의 평가
1. 평가 지침
2. 평가 목표
3. 평가 방법
4. 평가 결과의 처리 및 활용
Ⅶ. 초등학교 영어과(영어교육) 관련 제언
Ⅷ. 결론
참고문헌
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학교공동체의 목표관리
Ⅴ. 학교공동체와 도덕교육
Ⅵ. 학교공동체와 사이버폭력
Ⅶ. 학교공동체의 활성화 사례
1. 교육환경 만들기부터 학교공동체로
2. 학교공동체 이렇게 만들어 가요
Ⅷ. 학교공동체 관련 제언
1. 학생회의 법제
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학교 경영 혁신 노력은 이론적 기반 위에서 세계적 학교 경영 혁신 추세와 맥을 같이 하여 추구되어야 할 것이다. 학교 경영 혁신의 이론적 기반을 학교 재구조화 운동(restructuring school), 단위학교 책임경영제(school-based management), 학교 선택론(sc
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학교운영위원회가 어느 정도의 참여 수준을 유지하는 것이 바람직한가는 하는 점도 중요한 쟁점이 되고 있다.
5. 학교운영위원회의 발전방향
학교운영위원회는 학교운영의 자율성과 책무성을 강화함으로써 단위학교의 책임경영제를 확립하
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학교경영의 개선과제
학교경영의 개념에서부터 학교경영의 과정까지 살펴보았다.
세계 각국은 학교교육의 질을 높이기 위하여 학교경영 개선을 위한 여러 가지 노력을 기울이고 있다. 대표적인 것이 학교단위 책임경영제(School-Based Managemnet)
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학교운영위원회의 기능과 중요성에 대한 인식이 낮다.
Ⅷ. 결론
학교운영위원회는 단위학교 책임경영제가 확립되어 단위학교로 학사인사재정운영에 대한 실질적 권한이 이양되고 그것에 관한 의사결정을 할 수 있을 때 본래적 의미를 실현
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학교교육과정의 구조
1. 교육과정의 전체구조
2. 발달장애 학생을 위한 기본교육과정
3. 국민공통 기본교육과정의 설정
1) 설정배경과 의의
2) 설정의 주요특징
3) 시각장애학생을 위한 국민공통 기본교육과정의 수정·보완
4) 청각장애학
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