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교육정보화 - EdNA
1. EdNA Online의 배경
2. EdNA Online의 역할
3. EdNA Online의 구조
1) browse
2) communicate
3) noticeboards
4) projects
Ⅶ. 호주(오스트레일리아)의 IT활용 정보화교육
1. 프로젝트의 목표
2. 프로젝트의 구성
1) 정보통신기술 도입 기금
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교육정보를 자유롭게 나누고 인터넷을 이용한 자료 찾기, 원격교육 등 다양한 정보를 제공받기 위해서는 전산망 구축에 필요한 기반 시설을 갖추도록 필요한 예산을 우선적으로 배정해야 할 것이다.
Ⅷ. 결론
컴퓨터 환경이 멀티미디어로 변
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도서관은 초 중등학교, 구매시설, 파출소 등 근린생활시설들과 함께 주민들의 일상성의 시설로 자리잡아 가고 있다. 이들 마을도서관은 장서수는 각각 3,000-6,000권 정도이고, 사서자격증을 소지한 직원 1명과 사회교육을 담당할 마을교사가 상
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정보를 생산하고 유통시키는 정보 중개자, 정보교육자 로서의 핵심적인 역할의 중추적 존재로 자리매김하여야 할 것이다
4. 참고자료
1. 윤동원, 21세기를 대비한 대학도서관과 사서의 역할:디지털 도서관과 관련하여,
안동대학교도서관
2. 이
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교육과정 운영에 적합한 적정 규모의 교육 시설설비 확보 및 현대화
- 실험실, 도서관, 교과 연구실 등 확보
- 실험 보조원 확보(미발령 교사)
- 교육 정보화 기자재 및 관련 시설 확보
6.대입제도의 보완
1)학교 교육과 대학 입학 전형 제도와의
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교육기관 및 정보화 관련 포럼, 세미나 등의 적극적인 참여유도와 정부 또는 민간기관에서 시행하고 있는 각종 기술자격을 정보소양 교육으로 인증 하는 방안이 필요하며, 시행에 대한 실천방안이 심도 있게 연구되어야 할 것이다.
3. 학교의
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교육개발, 11월
* 열린사이버대학(1997), 사이버대학 시범대학 지원신청서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 원격대학(사이버대학, 가상대학)의 정의
Ⅲ. 원격대학(사이버대학, 가상대학)의 동향
Ⅳ. 원격대학(사이버대학, 가상대학)의 시설
1. 가상대학 운
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정보에 뒤쳐질 뿐만 아니라 학습정보, 진로정보도 알 수 없을뿐더러 사회생활을 유지하기 어려운 세상이 되었다. 학교에서나 가정에서 정보화 사회를 살아가야 할 학습자들에게 정보통신기술을 활용할 수 있는 교육이 필요한 것은 두말할 나
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교육제도 개선
2) IT 활용능력 보장
2. 전자상거래 활성화(E-Commerce Nation)
3. 전자정부 구현
4. 인터넷 확산 정책
5. Lighthouse 구축
Ⅴ. 덴마크의 정보화
1. 가정의 정보화
2. 초·중등학교의 컴퓨터 보급현황
3. 인터넷 현황
1) 인터넷
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교육담론’(Giroux)의 물꼬를 트고, 이를 통해 우리 사회의 바람직한 앞날을 예감하고 미리 실천하는 담론으로 물줄기를 모아 가도록 해야 한다.
참고문헌
교육부, 학교붕괴 실태 및 대책 연구, 서울 :교육부, 1999
고영희, 학생들은 학교에서 어
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