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학교운영위원회를 민주적으로 운영하여 학교재정의 공개주의 원칙을 준수하고, 학교경영 계획의 단위사업별로 예산을 배정하며, 교실 수업에 직접 사용하는 비용을 최우선 배정하고, 교육가족의 학교발전기금모금으로 학교 발전 중장기 계
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학교사회복지를 안정적으로 학교 내에 정착시키는 것이다.
학교의 재정수입은 교육청에서 지원하는 시도교육비특별회계, 학부모가 부담하는 학교운영지원비, 수익자 부담경비, 시군구에서 지원하는 교육경비보조금, 학교발전기금 둥으로
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학생 및 학부모 대상 학교 교육활동에 대한 의견조사 1회
3. 학교 경영진단 평가 위원회
학교 및 학급 경영진단 작업 1회
4. 홍보 위원회
운영위원회 소식지 화남돋보기 발간 및 배부 1회
5. 학교 발전기금 조성위원회
개교기념식 및 교내 체육대
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라서 교육에 관심이 많은 민간기관 및 개인들을 직접적으로 교육시장에 참여시킬수 있는 제도적 장치를 마련하여야 할 것이다. 학교장은 학교 홍보를 통해 하나 이사의 학교후원회를 만들어, 학교 발전기금을 조성함으로써 학생들의 납입금
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학부모들의 지원과 협조는 자녀들의 재학시절에 한정되는 것인 반면 졸업동문들의 지원은 해가 갈수록 더욱 커지고 광범위해질 수 있다. 이것은 동창회가 일종의 귀소본능에 의한 기구이기 때문일 것이다. 실제로 학교도서관의 발전기금을
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학습 활동을 확대한다. 지역사회 인사의 학교방문 기회를 확대하여 협조체제를 구축한다. 건전한 시민단체의 교육활동 보조 기회를 제공하고 공동으로 주최하는 프로그램을 개발 적용한다. 학교장은 학교에서 세운 교육의 목적이나 방침, 교
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우, 초ㆍ중등교육법에서 규정하고 있는 심의 사항에 따라 학교급별 특성과 실정에 맞게 적합한 소위원회를 구성하여 운영할 수 있어야 한다.
특히, 학교의 예산안 및 결산안을 심의하기 위한 이른바, ‘예ㆍ결산 소위원회’, 학교 교육과정의
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출, 사업의 우선순위 선정 참여 등 적극적인 협조가 필요함에도 불구하고 대다수가 방관자의 입장을 취하고 있는 것도 교원들이 학교재정에 대한 이해가 부족한데 원인이 있다고 하겠다.
이를 해결하기 위해 교원들에 대한 충분한 사전연수
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학교 이하 각급 학교의 교육에 소요되는 경비를 보조할 수 있는 교육경비보조제도가 도입되었다. 학교발전기금의 조성운용및회계관리에관한규칙(교육부령)이 제정되어 단위학교에서 독자적인 기금 조성이 가능하게 되었다. 기존의 학교재
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학교회계제도의 도입 과정
도급경비 제도의 도입
도급경비 제도의 확대
교육경비 보조금 및 학교발전 기금제도 도입
학교회계 제도의 도입
4. 학교회계제도의 도입 효과
학교의 자율적인 예산 운영
학교 재정 운영의 효율성 제고
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